今天,我們從八個方面來學(xué)習(xí)一下哪些時候不用定冠詞the。 一、定冠詞不與表示一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞連用。 例如: 1. I like reading the books.() I like reading books.() 2. She likes the cats.() She likes cats.() 二、定冠詞不能用在某些習(xí)慣用語中的名詞前面。 例如: 1. I have lunch at the noon.() I have lunch at noon.() 2. We go to school by the bus.() We go to school by bus.() 三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數(shù)名詞前面。 例如: 1. I like the China.() I like China.() 2. Would you like a cup of the water? () Would you like a cup of water?() 四、定冠詞不能用在節(jié)日、日期、月份、季節(jié)前面。 例如: 1. Today is the Teachers Day. () Today is Teachers Day.() 2. He was born in the May in 1987. () He was born in May in 1987. () 五、定冠詞不能用在表示稱呼語或某些頭銜的名詞前面(尤其作表語、賓補時)。 例如: 1. Good morning, the sir!() Good morning, sir!...

思源教育高考復(fù)讀老師就帶大家梳理一下高中語文閱讀分析常用名詞，我們整理相關(guān)信息，一起來看！ （一）常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融 （二）說明文分類： 1.實物說明文、事理說明文、程序說明文 2.科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學(xué)小品或知識小品） （三）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明 （四）說明順序： 1.時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序 2.空間順序：注意表方位的名詞 3.邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。 （五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等 說明方法的作用：...

今天思源教育高考復(fù)讀老師就來跟大家系統(tǒng)的講解一下語文復(fù)習(xí)的同時也要關(guān)注時事，本篇文章給你解答。 一、要對時事素材進(jìn)行分析 對任何一件事情，我們從不同的角度都可以得出不同的一些觀點和看法。 1.從文化的角度來思考問題 許多時事的背后，都包含著豐富的文化內(nèi)涵，挖掘這些文化內(nèi)涵，可以讓我們更清楚地看到事物的本質(zhì)。比如，眼下各種洋節(jié)已經(jīng)對中國固有本土文化進(jìn)行了強有力的沖擊，年輕人把萬圣節(jié)、圣誕節(jié)過得熱火朝天。雖然中西文化交流是必然趨勢，但文化的交融，必須在充分了解的情況下進(jìn)行，我們可以山寨人家的節(jié)慶文化，但是因為信仰和文化價值的差異，簡單粗暴的純物化消費性的移植，很容易用新惡續(xù)舊俗。這只會有南橘北枳的效果，缺失的恰是西方節(jié)慶文化中的宗教信仰的內(nèi)涵，缺失的是文化的美感和光澤。...

下面思源教育中考復(fù)讀老師就和大家一起說說物理判斷物體浮沉的方法，希望對大家有用。各位同學(xué)也可以積累學(xué)習(xí)一 下哦。 一、密度比較法： 浸沒在液體中的物體，只要比較物體的密度物和液體的密度液的大小，就可以判斷物體的浮沉。 液物，物體上浮; 液物，物體下沉; 液=物，物體懸浮; 對于質(zhì)量分布不均勻的物體，如空心球，求出物體的平均密度，也可以用比較密度的方法來判斷物體的浮沉。 二、受力比較法： 浸沒在液體中的物體受到重力和浮力的作用。 F浮G物，物體上浮; F浮=G物，物體懸浮; 思源教育中考復(fù)讀班勵志語錄：沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往，少年當(dāng)自強!中考我們創(chuàng)一個輝煌。...

下面就聽思源教育中考復(fù)讀老師來跟大家嘮一嘮物理計算浮力方法，不妨來詳細(xì)了解一下。 1、排水量法： F浮=排水量(千克)g 輪船的滿載重量，一般是以排水量表示的，即是排開水的質(zhì)量，船也...

今天思源教育中考復(fù)讀老師就來跟大家系統(tǒng)的講解一下物理浮力計算題方法總結(jié)，希望對復(fù)讀的小伙伴們有所幫助，離夢想學(xué)府更進(jìn)一步。 (1) 選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。 (2) 分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運動)。 (3) 確定研究對象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。 以上就是【中考復(fù)讀老師提供物理浮力計算題方法總結(jié)】的全部內(nèi)容。歡迎小伙伴們前往思源教育官方網(wǎng)站，了解更多中考物理考試資訊！...

今天，思源教育中考復(fù)讀老師就來聊聊物理浮力的利用的知識點，各位考生們及時看，希望可以幫助各位考生們了解。 一、潛水艇： 工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。 二、輪船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。 排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位 t 由排水量m 可計算出：排開液體的體積V排= m/液;排開液體的重力G排 = m g ;輪船受到的浮力F浮 = m g 輪船和貨物共重G=m g 。 三、密度計： 原理：利用物體的漂浮條件來進(jìn)行工作。 構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。 刻度：刻度線從上到下，對應(yīng)的液體密度越來越大 四、氣球和飛艇： 工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。...

小標(biāo)題作文，是初中作文比較常見的，也是孩子們最容易喜歡上的一種寫作方式。 小標(biāo)題結(jié)構(gòu) 基本是總分總，第一段是引起下文，不要長，頂多三四行。結(jié)尾是抒情扣題，總結(jié)全文，也不要長，三四行。中間，你可以把作文分三層或三部分，設(shè)置成三個小標(biāo)題。這種形式的作文，條理很清楚，能夠使閱卷老師毫不費力地知道你在寫什么，一旦出彩，就是高分。 但是，寫小標(biāo)題作文，也在考驗著考生的文字駕馭能力。 首先， 小標(biāo)題必須要有點文采，而且句式要一樣。千萬不要讓你的小標(biāo)題字?jǐn)?shù)不一致。譬如，第一個小標(biāo)題是5個字，第三個小標(biāo)題就成了七八個字，就缺乏一種整齊感，從視覺上就顯得不協(xié)調(diào)。 其次， 三個小標(biāo)題下面的各段，在字?jǐn)?shù)上一定要均衡一致。有些學(xué)生寫第一個小標(biāo)題就弄了300字，第二個小標(biāo)題寫了200多字，等寫到第三個小標(biāo)...

今天，思源教育中考復(fù)讀老師就帶大家一起來學(xué)習(xí)物理漂浮問題五規(guī)律，為學(xué)生們競爭高分做準(zhǔn)備！ 規(guī)律一：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積小; 規(guī)律二：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力; 規(guī)律三：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力; 規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾; 規(guī)律五：同一物體在不同液體里漂浮，所受浮力相同。 以上就是今天思源教育中考復(fù)讀老師給大家分享的關(guān)于【奉上物理漂浮問題五規(guī)律】全部內(nèi)容。...

10月25日時事政治考點 01 國家統(tǒng)計局10月24日發(fā)布數(shù)據(jù)，初步核算，前三季度國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）870269億元，按不變價格計算， 同比增長3% 。 全國居民消費價格指數(shù)（CPI）同比上漲2% 。 全國城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率平均為5.6% 。 02 習(xí)近平10月24日下午出席軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，全軍要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神， 強化思想引領(lǐng)，強化擔(dān)當(dāng)作為，強化工作落實 ，奮力實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，打開強軍事業(yè)發(fā)展新局面。全軍高級干部要 講政治、能打仗、善創(chuàng)新、重實干、嚴(yán)自律 ，履行好擔(dān)負(fù)的職責(zé)。 03 近日，交通運輸部、國家鐵路局、中國民用航空局、國家郵政局發(fā)布關(guān)于加快建設(shè)國家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的意見。到2025年，實體線網(wǎng)里程達(dá)到 26萬公里左右 。 八縱八橫高速鐵路主通道基本建成 ， 71118國家高速公路網(wǎng)主線基本貫...