2023年各區(qū)的一模考試 基本已經(jīng)考完了,據(jù)說本次考試出分的速度也特別快,有些區(qū)已經(jīng)拿到分?jǐn)?shù)的家長們私信小昂老師,中考的排名、位次都 和2023年的中考人數(shù) 息息相關(guān),到哪里去了解這個(gè)關(guān)鍵信息呢? 小昂老師根據(jù) 上海教育、上海統(tǒng)計(jì)局 往年所公布數(shù)據(jù),估算了2023年中考人數(shù),給2023屆考生和家長一個(gè)參考依據(jù),具體請(qǐng)以官方當(dāng)年發(fā)布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)! 2023年上海中考人數(shù)預(yù)估 下表為近幾年上海中考參考人數(shù)(含隨遷子女)和每年對(duì)應(yīng)的4年前初中招生人數(shù)。 從表中可以看出,2023年中考(即2019年升入初中的)人數(shù) 約為13.29萬 ,與2022屆的13.27萬十分接近。 由此,根據(jù)2022屆中考人數(shù)來看,我們不難估算出,2023年中考人數(shù)(含隨遷子女)大約也會(huì)在 11萬 左右! 數(shù)據(jù)來源: 上海市統(tǒng)計(jì)局歷年統(tǒng)計(jì)年鑒、 上海招考熱線。 2023年上海16區(qū)初三一模人數(shù) 下表...
閱讀《 齊桓晉文之事 ( 節(jié)選 ) 》, 完成 1 -13 題 。( 共 20分 ) 齊桓晉文之事 ( 節(jié)選 ) 曰: 然則王之所大欲可知已:欲辟土地, 朝 秦、楚,蒞中國,而撫四夷也。以若所為,求若所欲,猶緣木而求魚也。 王曰: 若是其甚與 ? 曰: 殆 有甚焉。緣木求魚,雖不得魚,無后災(zāi) ; 以若所為,求若所欲,盡心力而為之,后必有災(zāi)。 曰: 可得聞與 ? 曰: 鄒人與楚人戰(zhàn),則王以為孰勝 ? 曰: 楚人勝。 曰: 然則小固不可以敵大,寡固不可以敵眾,弱固不可以敵強(qiáng)。海內(nèi)之地,方千里者九,齊集有其一 ; 以一服八,何以異于鄒敵楚哉 ! 蓋亦反其本矣 ! 今王發(fā)政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝,耕者皆欲耕于王之野,商賈皆欲藏于王之市,行旅皆欲出于王之涂,天下之欲疾其君者,皆欲赴訴于王:其若是,孰能御之 ? 王曰: 吾惛,不能進(jìn)于...
調(diào)休的字面意思就是調(diào)換休息時(shí)間,特指原定休假的時(shí)間不休息而調(diào)換到另外的時(shí)間再休息, 可能很多人對(duì)加班(overtime work)和請(qǐng)假(a day off/ ask for leave)很熟悉,而對(duì)調(diào)休這個(gè)詞比較陌生。 調(diào)休可以用 leave/ time off in lieu。 in lieu表示代替、替換,我們一般用這個(gè)詞來表示替換休假,也就是常說的調(diào)休了。 調(diào)休在英文中常見的有兩種用法。 一種是你之前已經(jīng)加班過了,想用那些加班的天數(shù)申請(qǐng)調(diào)休: Sb. take/have (時(shí)間/天數(shù)) off in lieu of +之前多工作的時(shí)間 例:Can I have 3 hours off today in lieu of the 3 hours of overtime I worked last night? 昨天晚上我加班了3個(gè)小時(shí),今天我能調(diào)休3小時(shí)嗎? 還有一種用法就更簡單了,你只想要申請(qǐng)調(diào)休: Sb. take (時(shí)間/天數(shù)) off in lieu. 例:Do I get time off in lieu if I work overtime on the holiday? 如果假期我加班,我能獲得調(diào)休嗎? 好了,今天就...
導(dǎo)語 : 感動(dòng)中國年度人物事跡及頒獎(jiǎng)詞憑借其鮮明的時(shí)代特點(diǎn)、動(dòng)人心魄的精神力量、凝練精美的語言、非凡的影響力成為絕佳的作文素材, 如果能在高考作文中運(yùn)用得當(dāng),可使文章立意高格,內(nèi)容豐富,深刻,語言有創(chuàng)新,有文采。 本文以此為基礎(chǔ),擬對(duì)作文中運(yùn)用感動(dòng)中國人物素材的角度和技巧問題作一番探討。 一年一度的感動(dòng)中國人物評(píng)選,被稱為中國人的年度精神史詩。舉行《感動(dòng)中國》人物評(píng)選活動(dòng)是我國發(fā)展先進(jìn)文化的重要舉措,有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)偉大民族精神;有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的環(huán)境促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展;有利于弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。 無論是中考常考的記敘文,還是高考必考的議論文,均根植于以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)的基礎(chǔ)通識(shí)教育體系之中,弘揚(yáng)社會(huì)主...
【原題呈現(xiàn)】 人們?cè)懻撨^雪崩的原因。有人認(rèn)為每一片雪花都有責(zé)任,有人認(rèn)為任何一片雪花都是無辜的。引申到社會(huì)中,你怎么理解社會(huì)中的雪崩現(xiàn)象? 請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。 是誰引發(fā)了雪崩 雪崩發(fā)生時(shí),沒有一片雪花是無辜的。有人如是說,將雪崩的責(zé)任歸咎于細(xì)小無助的雪花;但也有人認(rèn)為,這些雪花是無辜的。這些觀點(diǎn),引申到社會(huì),也同樣合適。 誠然,雪崩的發(fā)生離不開雪,隨著雪越來越厚,氣溫上升,雪花融化,使雪塊滑動(dòng),促使了雪崩的發(fā)生。在社會(huì)中,人們向某件事、某個(gè)人施壓、抗議,熱烈的、激烈的討論都有可能帶來某件事巨大的變動(dòng),一個(gè)人的巨大變化。當(dāng)我們談到社會(huì)的雪崩時(shí)。我們常常會(huì)想到各個(gè)暴力事件,當(dāng)一群人強(qiáng)烈的用語言、用行為攻擊打壓一個(gè)人時(shí),會(huì)讓受傷害者感到無助絕望...
【目錄】 1.你的年度報(bào)告里,藏著哪些獨(dú)特經(jīng)歷和回憶?周山吟人民日?qǐng)?bào)評(píng)論2023-01-05 2.從猴票到藍(lán)兔,你有哪些關(guān)于生肖郵票的記憶呂京笏人民日?qǐng)?bào)評(píng)論2023-01-06 3.網(wǎng)紅的盡頭是直播帶貨嗎?許晴人民日?qǐng)?bào)評(píng)論2023-01-16 4.科幻電影《流浪地球2》:文明的命運(yùn)取決于人類的選擇人民日?qǐng)?bào)文藝作者:張德祥 5.《滿庭芳國色》登央視春晚,展傳統(tǒng)色彩之美 【正文】 1.你的年度報(bào)告里,藏著哪些獨(dú)特經(jīng)歷和回憶?周山吟人民日?qǐng)?bào)評(píng)論2023-01-05 你的音樂精神,8%燦爛、8%純潔、84%一級(jí)閃耀你留下了294條筆記,閱讀是你隨身攜帶的避難所你最愛在上班時(shí)間刷微博,帶薪摸魚甜蜜蜜歲末年初,一大波APP年度報(bào)告來襲。你收到了幾份年度報(bào)告?你的年度報(bào)告里,藏著哪些獨(dú)特的經(jīng)歷和回憶?昨天我們聊了新年立flag,今天我們來聊聊年度報(bào)告的話題。 2022年末,刷屏朋友圈...
文言專題:高頻文言實(shí)詞 100句(四) 61 、絳侯望袁盎曰:吾與而兄善,今爾廷毀我 ! 埋怨、責(zé)怪。 譯文:絳侯埋怨袁盎說: 我與你兄長友好,如今你卻在朝廷上毀謗我 ! 62 、眾皆夷踞相對(duì),容獨(dú) 危 坐愈恭。 端正。 譯文:那些人都很隨便地蹲坐互相面對(duì),茅容獨(dú)自端正地坐著更加恭謹(jǐn)。 63 、見周昌,為跪謝曰: 微 君,太子幾廢。 如果沒有。 譯文:呂后看見周昌,向他下跪道歉說: 如果沒有你,太子差點(diǎn)就被廢掉了。 64 未嘗見其喜慍之色,乃知古人為不 誣 耳。 欺騙。 譯文:從沒有看見他把喜怒哀樂掛在臉上,才知道古人是不欺騙 ( 我們 ) 的。 65 、誠得至,反漢,漢之賂 遺 王 - 財(cái)物,不可勝言。贈(zèng)送。 譯文:如果我真能到那里,返歸漢朝后,漢王贈(zèng)送給大王的財(cái)物,會(huì)多得無法說盡。 66 、性剛嫉惡,與 物 多忤。 別人。 譯文:生性剛烈,...
這140組形近詞,別再傻傻分不清啦! 1) quite 相當(dāng)quiet 安靜地 2) affect v 影響,假裝effect n 結(jié)果,影響 3) adapt 適應(yīng)adopt 采用 adept 內(nèi)行 4) angel 天使angle 角度 5) dairy 牛奶廠diary 日記 6) contend 奮斗,斗爭 content 內(nèi)容,滿足的 context 上下文 contest 競爭,比賽 7) principal 校長,主要的 principle 原則 8) implicit 含蓄的 explicit 明白的 9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放棄 dissert 寫論文 10)pat 輕拍 tap 輕打 slap 掌擊 rap 敲,打 11) decent 正經(jīng)的 descent n 向下,血統(tǒng) descend v 向下 12) sweet 甜的 sweat 汗水 13) later 后來 latter 后者 latest 最近的 lately最近 14) costume 服裝 custom 習(xí)慣 15) extensive 廣泛的 intensive 深刻的 16) aural 耳的 o ral 口頭的 17) abroad 國外 aboard 上(船,飛機(jī)) 18) altar 祭壇 alter 改變 19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音 20) champion 冠軍 champagne 香檳酒 camp...
1 非謂語動(dòng)詞基本形式 動(dòng)詞:He asks me to help him often. 謂語 非謂語 1.謂語動(dòng)詞:時(shí)態(tài)/ 被動(dòng)語態(tài) 2.非謂語:do/ to do / doing / done 2 非謂語動(dòng)詞的判定 非謂語動(dòng)詞一直是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn),也是中考的??键c(diǎn),主要為動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞,在單項(xiàng)填空、詞形填空和詞組翻譯題型中均有涉及。學(xué)生在做此類試題時(shí)應(yīng)先分析本題該用謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞,然后才能確定選用動(dòng)詞的哪種形式或者非謂語的哪種形式。如何確定使用動(dòng)詞的哪種形式具體講解詳見動(dòng)詞的時(shí)態(tài),下面列舉幾種常見的判定非謂語動(dòng)詞形式的方法: 1. 如何判定本題該使用謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞:判斷句子是否缺少謂語。 ①當(dāng)句子缺少謂語時(shí),該動(dòng)詞就用謂語動(dòng)詞形式。一般情況下,動(dòng)詞作謂語放在主語之后,如I love you.中,love就是謂語動(dòng)詞。 ②當(dāng)句中已有謂語動(dòng)詞又沒有并列連詞與所...
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),英語對(duì)單詞的考查不僅僅局限于單詞的拼寫,更強(qiáng)調(diào)的是單詞不同詞性的靈活轉(zhuǎn)換與運(yùn)用,也就是同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)或考試中經(jīng)常遇到的一種題型詞性轉(zhuǎn)換。 動(dòng)詞變名詞 1. V+ ment 結(jié)尾 achieve achievement 成就 advertise advertisement 廣告 agree agreement 同意 amuseamusement娛樂 commit commitment 承諾,奉獻(xiàn) develop development 發(fā)展 disagree disagreement不贊同 equip 裝備 equipment 裝備,器材 govern 統(tǒng)治 government 政府 managemanagement 經(jīng)營,管理 argue argument 爭吵 2. V+ ion 結(jié)尾 attract attraction 吸引 discuss discussion 討論 express -expression 詞語;表達(dá) instruct instruction 用法說明 invent invention 發(fā)明 predict prediction 預(yù)言 impress impression 印象 suggest suggestion 建議,暗示 educate education 教育 graduate graduation 畢業(yè) operate operation 操作,動(dòng)手術(shù) illustrate illustration 闡明,舉例說明 pollute pollution...
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承校訓(xùn),提供專業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級(jí)院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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