一般中國地名的英文都直接用拼音 比如 Beijing、Shanghai、Zhejiang...等等 但也有例外的 比如西藏、陜西、內(nèi)蒙古... 那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢？ 西藏的英文譯名是什么? 漢語西藏一詞最早出現(xiàn)于清朝康熙二年(1663)的《清實錄》里。而關(guān)于它英文名稱的記載比中文名稱早得多的多。早在13世紀(jì)Tebet就曾作為一個民族的名字出現(xiàn)過。 Tebet這個名字似乎是從伊朗語或突厥語根據(jù)藏語中對本地的自稱 Bod 這個詞演變而來的，在17世紀(jì)的現(xiàn)代拉丁語中，西藏被稱為Tibetum(也叫Thibetum, Tibet, Thobbat, Tubet)。 中國大多數(shù)的地方名稱，一律在英語里都用漢語拼音，為什么西藏依舊采用Tibet? 這是因為我國有一些規(guī)定。如果這個少數(shù)民族有自己的語言，在一些拼寫上就盡量使用本族的語言來拼寫。這是對少數(shù)民族文化的尊重。 山西和陜西的英文表達(dá) 山西省的英文名是： Shan...

野望 1.中心：描繪詩人獨自 的景象，寫 以及 ，襯托出詩人的 、 的心境，抒發(fā)詩人 的志向。 2. 內(nèi)容理解 ①東皋薄暮望點明詩作的 、 和 ，望既寫出詩人 之意，也指作者內(nèi)心的 覓得知音、得到賞識、重用 。 ②徙倚欲何依與長歌懷采薇相 ，化用曹操詩句，定下全詩感情基調(diào)。 ③樹樹皆秋色，山山唯落暉是 、 ；牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸是 、 。 黃鶴樓 1.中心：這首詩是作者還鄉(xiāng)途中逗留武昌時所作。詩中描寫詩人 的所見所思，抒發(fā)詩人 與 。 2. 內(nèi)容理解 ①昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，詩人借 抒發(fā) 的情感，為鄉(xiāng)愁情結(jié)抒發(fā)作鋪墊。 ②黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠，寫 ， 的感慨。 ③這首詩首聯(lián)寫 ，頷聯(lián)寫 ，頸聯(lián)寫 ，尾聯(lián)寫 。 ④晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲描繪一幅 的美麗畫面，反襯作者內(nèi)心的 。 渡荊門送別 1.中心：本詩是李...

文本閱讀：鑒賞類習(xí)題訓(xùn)練 鑒賞題可從技巧、內(nèi)容、效果等三個維度進(jìn)行分析，即運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。 鑒賞語言的具體鑒賞角度如下： 1. 遣詞造句 （ 1）用詞 疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞等 運(yùn)用：準(zhǔn)確、簡練、生動形象地寫出了 ， 動詞：準(zhǔn)確生動具體地寫出了 形容詞：生動形象地描寫了 （ 2）句式 1 常式句與變式句。變式句是為了突出強(qiáng)調(diào)被移動的成分。 2 長句與短句。長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意精確、周詳、細(xì)致、嚴(yán)密，一般用于精確地敘述事物或嚴(yán)密地說理論證。短句詞語少，結(jié)構(gòu)簡單，表意簡潔、明快、有力，一般用于表達(dá)歡快、激動、憤怒的感情，渲染緊張、激烈、恐怖的氣氛，或畫龍點睛地下結(jié)論。 3 整句與散句。整句形式整齊勻稱，讀來朗朗上口，句子氣勢貫通，意義鮮明。散句靈活多變，飄逸自然，...

優(yōu)秀作文：祖國、中國故事、中國聲音 講好中國故事 縱有千古，橫有八荒，中國故事源遠(yuǎn)流長、豐盈多彩；走向世界，發(fā)聲當(dāng)下，我輩青年意氣風(fēng)發(fā)、妙語連珠，向世界人民深情道來中國故事。 講好中國故事，必以典型的案例呈之。 綠野仙蹤，蔭蔭夏木，阡陌縱橫，這是中國的鄉(xiāng)村；水電便利，綠色生產(chǎn)，機(jī)械耕植，這是中國的鄉(xiāng)村；鄉(xiāng)規(guī)民約，共評模范，自己當(dāng)家，這是中國的鄉(xiāng)村。猶記西方人曾語：中國的農(nóng)村，穢物遍地，人民愚昧不堪，經(jīng)濟(jì)極度落后；而今，國家大力實施鄉(xiāng)村振興計劃，黑土麥田的年輕人，滾一身黃土、踐共富誓言，手握改天換地、脫貧攻堅的巨筆，打造出了一座座生態(tài)美麗、民風(fēng)淳樸、生活富裕、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明交相輝映、自然風(fēng)光與現(xiàn)代科技水乳交融的美麗村落。中國的鄉(xiāng)村，早已不是西人口中的蠻荒僻壤，反而能媲...

中考英語主要考查的題型包括聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、補(bǔ)全對話、閱讀理解、句意填詞、改寫句子、書面表達(dá)等。同學(xué)們要想英語取得較高的分?jǐn)?shù)，除了掌握英語的基礎(chǔ)知識：單詞、語法之外，還要掌握每種題型的答題技巧。 題型一：聽力 聽力主要就是一些選擇題，需要考生通過聽錄音里面的對話、短文、然后回答相應(yīng)的問題。聽力題重在了解題目的問題，然后才是聽錄音里的內(nèi)容。 答題技巧 ： 1.勾劃題重點，關(guān)鍵詞，特別是一般疑問句的答語。 2.做好筆記，學(xué)會記下數(shù)字，比如時間，數(shù)字，年份等，因為很多時候關(guān)于數(shù)字需要進(jìn)行計算，而不是簡單的答案。 3.聽短文時，特別注意題目的關(guān)鍵詞，以及選項的關(guān)鍵詞，帶著問題有目的地聽短文，沒聽到的及時看下一題，等下一遍的時候再做之前沒做的。 題型二：單項選擇 屬于考查...

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1、鹽的溶解性 含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水； 含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水； 含SO 4 2- 的化合物只有BaSO 4 不溶于水，其他都溶于水； 含CO 3 2－ 的物質(zhì)只有K 2 CO 3 、Na 2 CO 3 、（NH 4 ） 2 CO 3 溶于水，其他都不溶于水。 2、堿的溶解性 溶于水的堿有： 氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。 難溶性堿中Fe(OH) 3 是紅褐色沉淀，Cu(OH) 2 是藍(lán)色沉淀，其他難溶性堿為白色。（包括Fe（OH） 2 ） 注意：沉淀物中AgCl和BaSO 4 不溶于稀硝酸， 其他沉淀物能溶于酸。 如： Mg(OH) 2 CaCO 3 BaCO 3 Ag 2 CO 3 等。 3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水 （酸性氧化物＋水酸） 大部分堿性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化鋇、氧化鉀、氧化鈣、氧化鈉（堿性氧化物＋水堿）...

好多人在問中本貫通志愿和高中志愿的錄?。?中考錄取順序是先提前批；再統(tǒng)一批次，如圖 中本貫通中高職貫通屬于中職校提前批，是在統(tǒng)一志愿的前面錄取的； 有家長問：是不是報了中本貫通就不能報高中志愿了 答：不是的，可以兩個志愿同時填報；中本填志愿是這幾天，中考統(tǒng)一志愿是5月底的那周； 如果你只鐘意中本和高中，那么中職校提前批的志愿里可以選填中本貫通，后面的中高職貫通，中職自主的志愿可以不填，高中統(tǒng)一志愿正常填； 兩類志愿同時填以后，中考錄取的時候，先中本貫通投檔，分?jǐn)?shù)線夠就錄取，后面的高中志愿結(jié)束；不夠中本貫通分?jǐn)?shù)線，就進(jìn)入后面的高中統(tǒng)一志愿投檔； 中本貫通、中高職貫通、中職自主的志愿是填在中職校提前批的志愿里，不是填在1-15志愿里；1-15志愿里能填本區(qū)招生的高中，外區(qū)在本區(qū)有1-15志愿...

截至目前，上海16區(qū)民辦學(xué)校搖號結(jié)果全部出爐，一起來看看今年最新?lián)u號情況~ 說明： 圖中紅色標(biāo)注，代表報滿搖號，綠色代表未報滿直接錄取 另外圖中主要展示的統(tǒng)招搖號情況，不包括教職...

社科類文本專題：梳理文章論證思路類題型專練 常見題型 l 概括（分析）本文的論證思路 l 概括（分析）這篇文章的行文思路 l 分析某段作者論述思路 l 本文，請對這一行文思路加以評析 方法提示 1. 如何讀懂論述性社科類文章： 可以通過梳理論證思路，探究作者的觀點，探究作者如何組織材料論證自己的觀點的，探究作者這樣安排的原因以及寫作的意圖等等。 2. 梳理論證思路的一般方法： 先明確文章要討論的對象，對象涉及的概念。其次，理清概念之間的關(guān)系。第三，抓關(guān)鍵詞語概括段落大意。第四，梳理段落之間內(nèi)在關(guān)系，最終 把握 作者論證的 過程 。 3. 理解 文中 的概念 要 關(guān)注 的 三個方面 ： 1） 辨別概念的內(nèi)涵與外延 ； 2） 理清概念之間的關(guān)系 ； 3） 把握概念在文中出現(xiàn)的類型。 4. 概括段落大意的一般方法 ： 一，把握句意。二，抓住...