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【每日一題】魔都高中語(yǔ)文精選習(xí)題含答案（三）

日期：2023-12-06 10:36 點(diǎn)擊：

徐匯高一期末：閱讀下面兩段文字，完成第14—20題。（19分）
                    勸學(xué) 秦觀
①予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放喜從滑稽飲酒者游旬朔之間把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。
②比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。
③嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴答邢（邵）詞曰:“我精騎三千，足抵君羸卒數(shù)萬(wàn)。”心善其說(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。
④噫！少而不勤，無(wú)知之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。（節(jié)選自《精騎集·序》）
                  勸學(xué)《荀子》
①君子曰:學(xué)不可以已。
②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
③吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
④積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而ニ螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
14.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）
（1）掩卷茫然，輒復(fù)不省                              
（2）君子博學(xué)而日參省乎己
15.下列句中的“聞”與例句加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（1分）
例句:聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/span>
A.其聞道也固先乎吾——韓愈《師說(shuō)》
B.不求聞達(dá)于諸侯——諸葛亮《出師表》
C.令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞一王安石《傷仲永》
D.終歲不聞絲竹聲—白居易《琵琶行并序》
16.下列句中加點(diǎn)詞古今詞義相同的一項(xiàng)是（    ）。（1分）
A.頗發(fā)憤自懲艾                                      
B.上食埃土，下飲黃泉
C.古之學(xué)者必有師                                   
D.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣
17.秦觀《勸學(xué)》文中第①段畫(huà)線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）（2分）
A.然負(fù)此/自放喜從滑稽飲酒者/游旬朔之間/把卷無(wú)幾日
B.然負(fù)此自放/喜從滑稽飲酒者游/旬朔之間/把卷無(wú)幾日
C.然負(fù)此/自放喜從/滑稽飲酒者/游旬朔之間把卷/無(wú)幾日
D.然負(fù)此自放/喜從滑稽飲酒者游/旬朔之間把卷/無(wú)幾日
18.將荀子《勸學(xué)》文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）
雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。
19.分析荀子《勸學(xué)》第④段對(duì)比論證的作用。（4分）
20.秦觀《勸學(xué)》中讀書(shū)的故事可否論證荀子學(xué)不可以己”的觀點(diǎn)？請(qǐng)作出判斷并闡明你的理由

答案：
14.（2分）（1）明了，引申為“記住”（2）省察，檢查，反省
15.（1分）D           
16.（1分）A                   
17.（2分）B
18.（5分）即使又曬干了，也不能再挺直了，這是因?yàn)楹婵臼顾兂蛇@樣。
評(píng)分說(shuō)明:雖，暴，挺，，然，判斷句，各1分
19.（4分）答案示例:將騏驥因“舍”而“不能十步”與駑馬“不舍”而“十駕”對(duì)比，強(qiáng)調(diào)“積累”的重要性；再以“蚯蚓”與“螃蟹”對(duì)比，突出“用心專一”是達(dá)成目的的關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的作用。
評(píng)分說(shuō)明:騏驥與駑馬分析1分，蚯蚓與螃蟹分析1分，論證作用2分
21.（4分）答案示例:秦觀敘述了年少時(shí)憑記性好貪圖玩樂(lè)，年長(zhǎng)因善忘而毀壞學(xué)業(yè)的故事，可以從反面論證讀書(shū)時(shí)學(xué)時(shí)輟導(dǎo)致的后果，適合用來(lái)論證積累對(duì)成就學(xué)問(wèn)重要性的觀點(diǎn)。
 

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