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【高三加油】2021屆高三專題復習:古典詩歌體裁習題訓練含答案

日期:2021-04-02 10:46 點擊:

例題1:                 泊船瓜洲  王安石

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。

春風又綠江南岸,明月何時照我還。

 

15.這首絕句押韻的字共有幾個?回答正確的一項是(    )。(1分)

    A.無    B.兩個    C.三個    D.四個

16.“自綠”與“又綠”各盡其妙,你認為哪個更好?請從情景關系的角度賞析。(4分)

15.1分)C

16.4分)【“又”綠更好】風吹草綠,美景催生思歸之情,(1分)“又”表明作者不能回家非止一年,暗含思鄉(xiāng)之情,1分)下句“還”鄉(xiāng)之情遂呼之欲出;(1分)“自綠”不能表現(xiàn)時間流逝之久。1分)

“自”綠更好】“自”表明春草遵循規(guī)律自管自地變綠,完全不管詩人不得歸家的惆悵;1分)以美景的無情反襯人的多情(1分)為下句“明月何時照我還”蓄勢;(1分)“又綠”不能表現(xiàn)這種“物”與“人”的變化對比暗含的強烈情感。1分) [提示:要從情景關系入手賞析,討論“綠”字不得分]

 

 

例題2:嘉定一模

暮過山村    

 賈島

數(shù)里聞寒水,山家少四鄰。怪禽啼曠野,落日恐行人。

初月未終夕,邊烽不過秦。蕭條桑柘外,煙火漸相親。

14.從體裁上看,這是一首五言                詩。(1分)

15.對本詩賞析不正確的一項是(      )(3分)

A.“數(shù)里聞寒水”,以聲襯靜,渲染山村的蕭索冷落。

B.“邊烽不過秦”,表達詩人對和平寧靜生活的熱愛。

C.以時間推移、空間轉換謀篇布局,境界幽深奇異。

D.語言平實,有別于作者工于煉字的“苦吟”風格。

16.本詩通過景物的變化來表現(xiàn)詩人心理的變化,從這一角度加以賞析。(4分)

14.律(或近體、今體)  15. D。賈島以幽深險怪的風格著稱,這一首羈旅詩充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色,這首詩在“煉字”上是有獨特造詣的,如“落日恐行人”的“恐”字,“煙火漸相親”中的“相親”,都用字生動傳神。

16.從景物描寫來看,開始是“寒水”,中間怪禽、落日、初月、邊烽,最后是桑柘、煙火;詩人的心理隨著景物的變換和漸近山莊而變化,由寒而暖、由惶恐而欣慰。(景物:2分;心理:2分。景物羅列完整得滿分,缺一個扣1分;心理變化每點1分)

 

 

例題3:

五洲夜發(fā)

(南朝)陰鏗

夜江霧里闊,新月迥中明。

溜船惟識火,驚鳧但聽聲。

勞者時歌榜,愁人數(shù)問更。

14.請根據(jù)你對開頭兩句的理解,對“夜發(fā)”的環(huán)境作簡要描述。(2 分)

15.下列選項中對本詩理解有誤的一項是(    ) ( 2 分)

A.本詩以“夜發(fā)”為線索,首尾呼應,一氣呵成。

B.本詩中的“闊”和“迥”展現(xiàn)了寂寥、清空的境界。

C.本詩的語言凝練而生動,充滿了生活氣息。

D.詩中的“惟”、“但”兩字意在突出“愁人”的孤獨無依。

16 .最后兩句采用       的手法,簡析其作用。(4 分)

14.夜來臨了,寬闊的江面,籠罩著濃濃的霧氣,高遠而深藍的天空,掛著一彎明亮的新月。

15.D。詩歌第二聯(lián)寫的是霧氣彌漫中隱隱約約閃爍著點點漁火,那是順流急駛的航船。“溜船”即順流而下的航船,以“溜”字形容,突出順水行舟之輕快。下句寫聽覺之所聞,江渚上、岸汀邊,夜棲的水鳥,受了驚擾,發(fā)出陣陣駭人的鳴叫。這兩句聲形并具,生動地再現(xiàn)了江船夜航的情景。“惟”、“但”兩字,凸顯出夜色的凄清、靜寂。

16.對比,用船工不時的優(yōu)游自在地歌唱與“愁人”的內(nèi)心急切、焦灼不安形成鮮明對比,表現(xiàn)“愁人”想家的強烈,歸家的心切。

 

 

例題4:

漢江臨泛 

 王維

楚塞三湘接,荊門九派通。   江流天地外,山色有無中。

郡邑前浦,波瀾遠空。   襄陽好風日,留醉與山翁。

14.本詩屬近體詩中的            ,有首聯(lián)、頷聯(lián)、           、尾聯(lián)組成。(2分)

15.下列說法不正確的一項是:(        )

A.“三湘”、“九派”極言荊楚大地河流縱橫、水勢浩淼,為“漢江”勾勒出雄渾壯闊的背景。

B.“江流天地外,山色有無中”——前句寫出江水的流長邈遠,后句又以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空間。

C. 全詩展現(xiàn)在讀者面前的是一幅色彩素雅、格調(diào)清新、大氣磅礴、意境優(yōu)美的水墨山水畫。

D. 詩中表達了對襄陽風物的喜愛,流露出遁世隱逸的消極情緒。

16.簡析第3聯(lián)中兩個加點詞的表達效果。

 14.律詩(五言律詩)   頸聯(lián)

15. D錯誤。詩歌并未流露出遁世隱逸的消極情緒。

16.鑒賞詩歌中動詞的妙處,要點是“浮”:表面上寫城郭在水面上飄動,實是所乘之舟上下波動;(1分) “動”:表面上寫天空在搖蕩,實言波濤洶涌,浪拍云天。(l分)詩人借用動與靜的錯覺,渲染了磅礴水勢。(2分)(意思對即可)

 

例題5:宣州送裴坦判官往舒州

杜牧

日暖泥融雪半消,行人芳草馬聲驕。九華山路云遮寺,清弋江村柳拂橋。

君意如鴻高的的,我心懸旆正搖搖。同來不得同歸去,故國逢春一寂寥!

注釋:九華山在池州青陽西南,為宣州清弋江村去舒州的必經(jīng)之處。

14.寫出這首詩中所有押韻的字                       。1分)

15.下列對本詩賞析不恰當的一項是(   )。3分)

A.首聯(lián)寫景,巧妙地交代送別的時節(jié),渲染送別的氛圍。

B.頸聯(lián)用對比手法突出友人雖春風得意但難掩惆悵之情。

C.尾聯(lián)“寂寥”一次直接抒發(fā)作者惜別之情,照應題目。

D.詩中明快之景與惆悵之情構成“樂景襯哀情”的效果。

16.請從虛實關系的角度,對詩的頷聯(lián)寫一段賞析文字。4分)

14 .消、驕、橋、搖、寥(1 分,多寫或少寫均不得分)1 弓.B ( 3 分,這首詩著重表達詩人的惜別之情,友人的惆悵之情沒有具體表現(xiàn))16 .頷聯(lián)第一句想象云霧繚繞的九華山寺廟時隱時現(xiàn)的景象,暗示友人行程的遙遠與艱辛(l 分);第二句實寫眼前清弋江邊春風楊柳輕拂橋面的景象,表達不舍之意(1 分)。兩句合起來以虛襯實(1 分),強烈地表達了詩人對友人遠行的關切和依依惜別之情(1 分)。

 

例題6:【雙調(diào)】湘妃怨

和盧疏齋西湖

馬致遠

 

    采蓮湖上畫船兒,垂釣灘頭白鷺鷥。雨中樓閣煙中寺,笑王維作畫師。蓬萊倒影參差。薰風來至,荷香凈時。清潔煞避暑的西施。

14“湘妃怨”是這首詩歌的(    )1分)

    A.曲牌名    B.詞牌名    C.宮調(diào)    D.題目

15.對這首詩歌分析不正確的一項是(     )3分)

    A.作者從遠近高低、觸覺、嗅覺等角庋,描繪景物,展現(xiàn)了絢麗的西湖夏景。

    B.詩中畫面各異其趣,但又統(tǒng)一在寧靜優(yōu)美的基調(diào)上,體現(xiàn)作者的隱逸之志。

    C.末句將夏日西湖比作美麗的西施,生動地寫出了西湖的寧靜、清潔、涼爽。

    D.本首詩歌語言風格為清新明麗,又間雜著口語,讀來雅致,而又不失活潑。

  14.A(l分)   15.B(無隱逸之志)(3分)

 

例題7:同柳吳興何山集送劉余杭

吳均

王孫重別離,置酒峰之畿。逶迤川上草,參差澗里薇。

輕云紉遠岫,細雨沐山衣。檐端水禽息,窗上野螢飛。

君隨綠波遠,我逐清風歸

14.這首詩的體裁是                1分)

15.對本詩分析不正確的一項是(    )(3分)

A.用“澗里薇”表現(xiàn)送別之人地位卑微,使詩充滿愁緒。

B.水禽棲檐,螢飛繞窗,環(huán)境清幽美好,似有依戀之態(tài)。

C.“綠波遠”寫出劉余杭乘舟遠行,詩人目送征帆的情景。

D.全詩在敘事、寫景中寄托情意,意境淡遠,耐人尋味。

16.賞析“輕云紉遠岫”中“紉”字的表達效果。(4分)

14.1分)古體詩

15.3分)A

16.4分)“紉”字看似平常,實則很有巧妙(1分)。“紉”有縫綴、引線穿針之意。形象地寫出輕柔的白云纏繞遠山,與遠山緊密連綴在一起(2分),以此襯托我和朋友之間的情意。(1分)

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