【高中習(xí)題】《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)習(xí)題訓(xùn)練含答案

日期：2022-08-23 10:17 點(diǎn)擊：

那個(gè)年三十

安石榴

①我睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)奶奶的臉朝我俯下來(lái)，手里擎著長(zhǎng)煙袋。“翻車了，是吧？”她說(shuō)。我這才算醒過(guò)來(lái)了，就知道我被姐姐從被窩里抖落到炕上去了。不知道是大姐干的還是二姐干的，也許合伙干的，反正她們總是這樣。奶奶把我的棉襖棉褲從她的被窩里拽出來(lái)，它們已經(jīng)被焐得熱乎乎的了。這時(shí)候，我哥哥拉開(kāi)門，扔過(guò)來(lái)一個(gè)小鞭兒，一聲炸響，炕上疊被子的大姐和地上梳頭的二姐一起尖叫起來(lái)，屋子里立刻飄滿了硫黃味兒的煙塵。二姐大喊一聲：（1）“媽，你管不管他！”

②奶奶坐在煙云當(dāng)中紋絲未動(dòng)。走廊里的尿盆已經(jīng)不在了，我只好去外面的廁所，摔門出去時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶叫我戴帽子。我從外面回來(lái)看了看廚房、門緊閉著，我知道我媽在里面。我推門進(jìn)去，蒸騰的煙霧中，我媽和我哥哥回頭張望，一臉驚恐的樣子。哥哥兩只手正抓著大塊骨頭，上面的肉可多了。我撲了上去，我媽飛快地從一個(gè)大白瓷盆里拿出另一塊肉骨頭，遞給我說(shuō)：“趕緊的，悄沒(méi)聲地跟你哥哥去小屋吃。”

③我和哥哥爬上炕，哥哥又跳下來(lái)把小屋門插上了。二姐又在尖叫：“媽，你快把門關(guān)上啊，臭死了！”“砰”的一聲，廚房門重新關(guān)上了，二姐就是聞不了煮肉的味兒。哥哥咽了一口肉，縮了下脖子，笑了，說(shuō)：“傻，太傻了。”

④媽媽忙著準(zhǔn)備年夜飯，那每年一次滿滿一桌子的好飯菜，得忙乎整整一個(gè)白天，黑天了才能吃上，為了這一頓飯，別的事兒都亂套了。我們一家人（爸爸除外，他在林場(chǎng)還沒(méi)回家呢）一起吃早飯的時(shí)候可能都十點(diǎn)了，大姐說(shuō)：“媽，這是啥時(shí)候飯??？早飯還是午飯?”媽說(shuō)：“餓了就吃唄，管它啥時(shí)呢。”她的圍裙都沒(méi)解下來(lái)。哥說(shuō)他不餓，我說(shuō)我也不餓。二姐看看哥哥又看看我，說(shuō)：“不對(duì)呀，這里面有事兒！”媽說(shuō)：“吃你的吧，別巴巴些沒(méi)用的了，吃完了，你和你姐去倉(cāng)房把燈籠找出來(lái)，擦干凈。還有電線。”奶奶說(shuō)：“你倆找出來(lái)就妥，我擦。”媽吃了幾口忙不迭又去廚房了，媽剛一離開(kāi)，哥哥就從炕上站起來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)身，屁股對(duì)著飯桌，“噗”的一聲放了一個(gè)屁，跳下炕跑了。大姐二姐扔下筷子追了出去。哥哥沖進(jìn)爸媽的小屋，跳上炕，推開(kāi)窗戶，跳到他自己住的偏廈子，然后關(guān)上窗子并用身體頂住。奶奶聽(tīng)見(jiàn)姐姐“噼噼啪啪”敲玻璃的聲音，叫道：“哎呀，還愿的，你倆趕緊給我回來(lái)，玻璃敲碎了！”她們沖進(jìn)廚房，問(wèn)我媽：（2）“你管不管他？”我媽問(wèn)了問(wèn)原因，說(shuō)：“等會(huì)兒，我騰出手揍他。”

⑤姐姐找到大燈籠交給奶奶，開(kāi)始給我糊小燈籠?？展揞^瓶子都準(zhǔn)備好了，把彩紙裁剪成紅花瓣綠葉子，扎成幾朵花兒，用細(xì)鐵絲固定在瓶口，圍繞瓶底，粘一圈粉色黃色相間的流蘇穗子。大姐剪了幾個(gè)藕荷色的小雪花，貼在玻璃瓶身上，二姐拴了根細(xì)麻繩當(dāng)提手，又綁上一根細(xì)棍兒，這只燈籠就是我的了。哥哥不知道從什么地方冒出來(lái)，突然沖進(jìn)來(lái)一把奪走，我“嗷”的一聲哭了。大姐翻身從后面抱住哥哥，二姐劈手奪了過(guò)來(lái)，還給我。我還在哭，二姐牽著我的手去廚房，趴在我的耳朵上說(shuō)：“你再大點(diǎn)聲哭。”二姐站在媽身邊說(shuō)：（3）“媽，我就問(wèn)，你到底管不管，你到底打不打他！”媽沒(méi)說(shuō)話，拿著一把剔骨尖刀從白瓷盆的骨肉山上割下一塊肉塞到二姐嘴里。我也張開(kāi)嘴，媽就給我也添了一塊，然后把我們倆推出廚房。

⑥奶奶說(shuō)：“讓石榴自己玩兒，你倆都十好幾歲了，去幫你媽干活。”二姐說(shuō)：“奶，你說(shuō)誰(shuí)呢？我只有九歲。我哥十一歲了，我就問(wèn)，你為啥不讓他干活？”大姐說(shuō)：“我去。”大姐開(kāi)門，一聲炸響，一只拉炮拴在門鼻子上。二姐直接跑到廚房：（4）“媽，你到底打不打他？他把大姐炸了。”媽媽問(wèn)：“炸到?jīng)]有？”大姐回道：“沒(méi)有。那種小不點(diǎn)兒的拉炮。”

⑦天黑了，我哥灰頭土臉地回來(lái)了，奶奶給他弄了一盆熱乎水，把他腦袋直接摁水里去了。大姐二姐和我一一我提著我的小燈籠，一趟趟出門去接爸爸，奶奶說(shuō)：“這頓折騰啊，把屋子都折騰涼了。”又說(shuō)，“一會(huì)兒你那點(diǎn)兒蠟燭就燒沒(méi)了。”

⑧我們終于把爸爸迎回來(lái)了，爸爸說(shuō)先豎燈籠桿。哥哥說(shuō)：“我們四個(gè)人就行。”爸問(wèn)：“哪四個(gè)人？”哥哥說(shuō)：“我姐，二丫，石榴，我們四個(gè)。”二姐跳了一下，挽著哥哥的胳膊說(shuō)：“哥，真是個(gè)好主意！”（5）媽說(shuō)：“不對(duì)呀，我還忘了打他呢。”二姐又跳了一下，大叫道：“媽！”她不讓我媽說(shuō)。

⑨爸媽看著我們把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的松木桿豎起來(lái)，木桿頂頭有一個(gè)三腳架，燈籠就掛在那兒。爸爸幫哥哥固定好了木桿，對(duì)我們說(shuō)：“讓媽媽點(diǎn)亮吧，你們的媽媽一年可辛苦了。”媽媽笑著想往屋里跑，我們上去截住她，把她帶到倉(cāng)房，爸爸握著媽媽的手，把電推上去，啊，燈籠亮了，我們歡呼起來(lái)。

⑩年夜飯終于開(kāi)席了，我們一家子團(tuán)團(tuán)圍坐在炕桌周圍，爸爸問(wèn)：“到底有多少個(gè)菜？”哥哥姐姐就開(kāi)始數(shù)，有說(shuō)十個(gè)的，有說(shuō)十一個(gè)的，他們爭(zhēng)論不停。我爸說(shuō)：“你們瞧瞧，石榴吃得小豬羔子似的。”他們哈哈大笑起來(lái)。

?我偷偷盯著箱蓋，一直盯著。因?yàn)槟巧厦嬲R齊擺著我們的新衣裳新襪子。爸媽奶奶沒(méi)有新衣裳，他們每人一雙新襪子。奶奶的新襪子上面還放了一只紅色的絨花兒，那是媽媽給奶奶買的頭花。

（選自《微型小說(shuō)選刊》2021年18期）

 

7.請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第②段畫(huà)線部分。（3分）

參考答案：環(huán)境描寫(xiě):蒸騰的煙霧是過(guò)年時(shí)廚房真實(shí)（典型）的場(chǎng)景；動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)：媽媽驚恐的表情寫(xiě)出偷偷給哥哥肉吃被發(fā)現(xiàn)時(shí)的尷尬、慌亂；“我”撲上去的動(dòng)作寫(xiě)出了我的嘴饞；媽媽飛快的動(dòng)作和叮囑的語(yǔ)言寫(xiě)出她怕被別的孩子發(fā)現(xiàn)的擔(dān)心（對(duì)“我”的寵愛(ài)、急于息事寧人）；概括總結(jié)：一系列描寫(xiě)真實(shí)地反映過(guò)年時(shí)一個(gè)普通家庭熱鬧和諧的生活場(chǎng)景（富有生活氣息）。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】環(huán)境描寫(xiě)1分；人物描寫(xiě)1分（任選一個(gè)角度且分析完整）；總括1分。

 

8.細(xì)讀五處畫(huà)波浪線的句子，分析其在文中的作用。（3分）

參考答案：二姐多次提到“管”“打”表現(xiàn)了哥哥的調(diào)皮、二姐的強(qiáng)勢(shì)、媽媽的袒護(hù)；由“管”到“打”體現(xiàn)二姐越來(lái)越生氣，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；二姐的制止和媽媽的調(diào)侃，表現(xiàn)了兄妹情深和家庭的和諧。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】人物特點(diǎn)1分；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展1分；第五句體現(xiàn)的家庭氛圍1分。

 

9.小說(shuō)以“我”這個(gè)家里最小的女孩子的視角來(lái)展開(kāi)敘事，有何妙處。（4分）

參考答案：“我”是第一人稱視角，是見(jiàn)證者、親歷者，顯得親切、真實(shí)（身臨其境、代入感）；“我”是家里最小的，關(guān)注的是吃喝玩鬧及過(guò)年的熱鬧氛圍；女孩子的視角關(guān)注的是小燈籠、衣服的各種色彩，以及扎燈籠的過(guò)程，反映女孩子的獨(dú)特興趣點(diǎn)（關(guān)注點(diǎn)）（愛(ài)美心理）；富有童趣、童真。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】第一人稱、“家里最小的”、“女孩子”三處分別分析各1分，效果1分。

 

10.本文和下面材料在刻畫(huà)人物群像時(shí)有共同特點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)此加以探究。（6分）

（賈母）吩咐道：“咱們也把煙火放了解解酒。”賈蓉聽(tīng)了，忙出去帶著小廝們就在院子內(nèi)安下屏架，將煙火設(shè)吊齊備。……黛玉稟氣柔弱，不畢駁之聲，賈母便接他在懷內(nèi)。薛姨媽便摟湘云。湘云笑道：“我不怕。”寶釵等笑道：“他專愛(ài)自己放大炮仗，還怕這個(gè)呢。”王夫人便將寶玉摟入懷內(nèi)。鳳姐兒笑道：“我們是沒(méi)人疼的了。”尤氏笑道：“有我呢，我摟著你。也不怕臊，你這會(huì)子又撒嬌了，聽(tīng)見(jiàn)放炮仗，吃了蜜蜂兒屎的，今兒又輕狂起來(lái)。”鳳姐兒笑道：“等散了，咱們園子里放去。我比小廝們還放的好呢。”（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第五十四回）

參考答案:①本文和材料都選定了一個(gè)特定的（典型的）場(chǎng)景來(lái)刻畫(huà)人物群像：本文是一個(gè)家庭在年三十在家準(zhǔn)備過(guò)年的熱鬧場(chǎng)景，《紅樓夢(mèng)》中賈府元宵節(jié)夜宴的場(chǎng)景。

②本文和材料都運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)（肖像）描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物及人物關(guān)系。如“你管不管他？”“你打不打他？”生動(dòng)凝練地刻畫(huà)出二姐直率（強(qiáng)勢(shì)、潑辣）的形象；“湘云笑道：“我不怕。＇”則寫(xiě)出了她豪爽膽大。

③本文和材料中的群像都是眉目分明，性格各異的。本文中調(diào)皮搗蛋的二哥、老實(shí)本分的大姐，《紅樓夢(mèng)》中柔弱的黛玉、八面玲瓏的王熙鳳等，都是性格鮮明、形象生動(dòng)的人物。

④以人物間的互動(dòng)（襯托），表現(xiàn)出彼此親疏遠(yuǎn)近的關(guān)系。如偷偷給兒子塞肉吃的媽媽，把寶玉摟在懷里的王夫人，都表現(xiàn)出對(duì)孩子的偏寵。（能夠從兩個(gè)角度進(jìn)行分析，每個(gè)角度3分：概括角度1分，本文和材料各有一例具體分析2分。內(nèi)容分析和需和角度相應(yīng)。）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每個(gè)角度2分：概括角度1分，具體分析1分，內(nèi)容分析需和角度相應(yīng)。

 

（二）閱讀下文，完成第7-10題。（16分）

紫禁城的鰣魚(yú)湯

蒙福森

①康熙三十一年春日，樹(shù)木葳蕤，草長(zhǎng)鶯飛，春意盎然。一大早，江寧漁民劉老六和兒子在大江上捕魚(yú)。

②這是一個(gè)尋常的日子，依舊是斜風(fēng)細(xì)雨，江水蒼茫，遠(yuǎn)山如黛。大江兩岸的屋舍、田野、丘陵、樹(shù)木都籠罩在雨靄之中，煙嵐縹緲，若隱若現(xiàn)，恍如一幅杏花煙雨江南的水墨畫(huà)。劉老六父子箬笠蓑衣，在白浪滔天的大江中撐一葉漁舟，撒網(wǎng)捕魚(yú)。

③第一網(wǎng)，一無(wú)所獲。

④第二網(wǎng)，撈到一些小魚(yú)小蝦、幾根水草。

⑤接著，第三網(wǎng)、第四網(wǎng)……第十五網(wǎng)，漁網(wǎng)剛拖離水面，突然間，劉老六心跳加速，手腳顫抖。——漁網(wǎng)中，一條罕見(jiàn)珍稀的鰣魚(yú)在掙扎著。

⑥“鰣魚(yú)！鰣魚(yú)！鰣魚(yú)！”劉老六連聲驚叫，手腳無(wú)措，幾乎跌坐在船舷上。

⑦這確實(shí)是一條鰣魚(yú)，一條價(jià)值不菲的鰣魚(yú)！算起來(lái)，江寧的漁民已經(jīng)有兩年多沒(méi)有捕撈到鰣魚(yú)了。

⑧漁船隨即撐回岸邊。“鰣魚(yú)——鰣魚(yú)——”劉老六向長(zhǎng)年守候在江邊等候鰣魚(yú)的幾名官差大聲喊叫，“捕到了一條大鰣魚(yú)！”

⑨不一會(huì)兒，官府的大批人馬攜帶著冰塊策馬奔馳而來(lái)。岸邊，圍了許多看熱鬧的人。劉老六父子小心翼翼地?fù)破疬@條有兩斤多重的鰣魚(yú)，交到官差的手中。

⑩鰣魚(yú)嬌貴，離水很快就會(huì)死掉。官差們把鰣魚(yú)放入一個(gè)放滿冰塊的盒中，盒子外再淋上一層豬油，以防止冰塊過(guò)快融化。隨后，數(shù)匹快馬立刻如離弦之箭，沿官道快馬加鞭，一路馳奔京城。

?劉老六隨后到官府，領(lǐng)到了一筆豐厚的獎(jiǎng)賞——十五兩銀子。這筆銀子，相當(dāng)于劉老六打魚(yú)一年的收入。

?幾個(gè)官差，背插令旗，一個(gè)馬背上綁著放鰣魚(yú)的盒子，兩個(gè)護(hù)衛(wèi)，一前一后，最前面還有一個(gè)官差手舉令旗，一路不斷大呼：“八百里加急，閑雜人等立刻避讓！”

?他們出了江寧城，一路狂奔，不想，路邊有幾個(gè)孩子在玩耍，突然見(jiàn)到幾匹快馬飛奔而來(lái)，嚇呆了，不知避讓。幾匹快馬迎頭踩踏過(guò)去，其中一個(gè)六七歲的男孩被一匹快馬撞倒，另一匹馬踩中他的頭部，頓時(shí)，頭破血流，不省人事。

?官差們僅猶豫一下，隨即，快馬加鞭，飛馳而過(guò)。

?從江寧到京城，有三千多里路，沿途官府接到快報(bào)，早已準(zhǔn)備了大批快馬，等候從江寧送魚(yú)上京的官差。每一處驛站，都煮好蛋湯，等官差們一到，端上來(lái)，匆忙喝上幾口。每一處驛站，換一次馬，換馬不換人。每?jī)商庴A站，換一次人。如此日夜不停，向京城疾馳。晚上，沿路官府點(diǎn)起火把，為他們夜奔照明，一路火光映照，不耽誤片刻。馬蹄聲急，塵土飛揚(yáng)，泥水飛濺。嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，馬蹄聲在寂靜的深夜里顯得特別清晰。

?三日后，鰣魚(yú)送到了京城。御膳房總管吩咐：“立刻交給御廚張和烹制。”張和打開(kāi)盒子，一看，一聞，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好。”鰣魚(yú)雖死，有冰塊保鮮，依然像剛從江里捕撈到一樣。張和跟御廚們說(shuō)過(guò)，鰣魚(yú)之味，世間罕有，貴在鮮美、滑嫩，無(wú)腥，無(wú)泥味，肉如凝珠，其色如玉，非尋常魚(yú)可比，極其珍貴。古詩(shī)有云：“青杏黃梅朱閣上，鰣魚(yú)苦筍玉盤中……”總之，鰣魚(yú)之味，人間至味也。

?張和刮魚(yú)鱗，除內(nèi)臟，洗凈，冷水泡浸，去雜味；剔去魚(yú)骨和魚(yú)刺，切魚(yú)片，此時(shí)需萬(wàn)分小心，一絲不茍，容不得有一根魚(yú)刺存在，否則，有殺身之禍；放入陳皮、花椒、香蕈、姜片、蒜瓣、八角、香油等多種作料腌制；加上鴻興樓送來(lái)的鮮豆腐，切塊，再放入白果、紅棗、草果、筍絲等一起下砂鍋，文火燉熬，豆腐和鰣魚(yú)水乳交融，融為一體，不分彼此；出鍋后，撒上少許蔥花，一道色、香、味、鮮俱佳的鰣魚(yú)豆腐湯做好了。正好，到了皇上用膳的時(shí)候，侍膳太監(jiān)輕輕地揭開(kāi)鍋蓋，一股濃香立刻飄散開(kāi)來(lái)，洇入鼻翼，沁人心脾。

?這次，張和烹制的是鰣魚(yú)豆腐湯。如果紅燒鰣魚(yú)，又是另一種做法。據(jù)說(shuō)，張和有十多種烹制鰣魚(yú)之法。不同的做法有不同的味道，各有特色，皇上百吃不厭，喜歡著呢?？上?，鰣魚(yú)只產(chǎn)于南方浙江、福建等地，珍稀昂貴，少之又少，很難捕到。朝廷定鰣魚(yú)為皇宮貢品，南方各地捕撈到的鰣魚(yú)，不論大小，一律送入京城。

?張和烹制鰣魚(yú)水平之高，他人望塵莫及。京城里久負(fù)盛名的八大樓、八大居、八大春等大酒樓的名廚，烹制鰣魚(yú)的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上張和；甚至，皇宮中所有的御廚，跟張和比，都差了一大截兒。

?張和自小在江寧鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，祖上出過(guò)御廚，家學(xué)淵源，傳到張和時(shí)，他聰明勤學(xué)，飽讀詩(shī)書(shū)，悟性甚高，廚藝比祖上更勝一籌。

21張和的父母妻兒留在江寧，耕田種地。他有一子一女，兒子今年七歲了，聰明伶俐。做鰣魚(yú)湯的那晚，張和做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)兒子哭著向他跑來(lái)。張和跟御膳房總管請(qǐng)假兩個(gè)月，他已經(jīng)有一年多沒(méi)回家了。

22從京城回江寧，到棗莊古禾時(shí)，有兩條路，一條大路，一條小路。張和在岔路口，和從江寧老家日夜兼程趕去京城報(bào)信的堂弟擦肩而過(guò)，差一點(diǎn)兒就碰到了。

23堂弟去京城，有一個(gè)悲痛欲絕的消息要告訴張和：十幾天前，張和的兒子被送鰣魚(yú)上京的官差的快馬踏破頭顱，不治身亡。

 

7．賞析小說(shuō)第①段和第②段在語(yǔ)言運(yùn)用上的表達(dá)效果。（3分）

答案示例：作者用潔凈淡雅又具有畫(huà)面感的語(yǔ)言描繪出江南春日的獨(dú)特風(fēng)景。這兩段句式上以整句為主，夾雜散句，讀來(lái)流暢自然，朗朗上口；“草長(zhǎng)鶯飛”的化用以及“恍如一幅杏花煙雨江南的水墨畫(huà)”的比喻，凸顯了江南的靈秀；選取了富有江南地域特征的意象“斜風(fēng)細(xì)雨”“遠(yuǎn)山”“煙嵐”“箬笠蓑衣”，將讀者帶入到杏花煙雨朦朧清麗的場(chǎng)景中，作者極力鋪敘平和優(yōu)美的景致，強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)“尋常”日子，與后文張和兒子因鰣魚(yú)而喪命形成反差，增添悲劇感。

8．文中多次對(duì)鰣魚(yú)進(jìn)行描寫(xiě)，使得小說(shuō)情節(jié)發(fā)展“合乎情理”，結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）

答案示例：第10段寫(xiě)鰣魚(yú)離水則死，必用冰塊保鮮，凸顯其嬌貴，為后文官差因趕路而誤傷路人埋下伏筆；第16段通過(guò)張和評(píng)論鰣魚(yú)，凸顯出鰣魚(yú)不同于一般魚(yú)類的珍貴；第17段具體描寫(xiě)烹飪鰣魚(yú)復(fù)雜過(guò)程，渲染鰣魚(yú)豆腐湯誘人的色味，正因如此才讓皇帝喜愛(ài)，于是鰣魚(yú)就變成貢品，從而導(dǎo)致南方各地爭(zhēng)相捕撈，變得異常稀有與昂貴。作者通過(guò)一次次描寫(xiě)鰣魚(yú)來(lái)推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，這樣隨鰣魚(yú)沉浮的人物命運(yùn)才能令人信服。

9．“發(fā)現(xiàn)”是文藝?yán)碚摰恼f(shuō)法，指讀者或作品中人物“從不知到知的過(guò)程”，這篇小說(shuō)使用的是“當(dāng)事人”不知道，“讀者”知道的方式。請(qǐng)推測(cè)作者這樣安排的用意。（4分）

答案示例：（1）小說(shuō)結(jié)尾，讀者發(fā)現(xiàn)官差送鰣魚(yú)時(shí)在江寧城外踩踏的小孩就是張和的兒子，并且這個(gè)孩子已經(jīng)死了；而此時(shí)張和正興沖沖趕回家，帶著對(duì)家人的思念和即將團(tuán)圓的喜悅，對(duì)降臨在自己家人身上的“不幸”一無(wú)所知。（2）作者設(shè)計(jì)張和與報(bào)信的堂弟擦肩而過(guò)，延遲張和的“發(fā)現(xiàn)”，從而加強(qiáng)了小人物無(wú)從掌控自己命運(yùn)的悲劇意味；引發(fā)讀者的憐憫，也促使讀者進(jìn)一步思考造成這悲劇的原因。

10．學(xué)校文學(xué)社計(jì)劃出一份悲劇作品閱讀清單，《紅樓夢(mèng)》與此文都入選， 為了引導(dǎo)大家進(jìn)一步思考悲劇產(chǎn)生的原因，社員們商量將目錄細(xì)化為社會(huì)悲劇、性格悲劇和命運(yùn)悲劇三類。但對(duì)這兩部小說(shuō)分別歸為哪一類，大家意見(jiàn)不一。如果是你，怎么歸類？請(qǐng)陳述理由。（6分）

答案示例1：《紫》可歸為社會(huì)悲劇。這部小說(shuō)表面看有很多“偶然”因素，但歸根到底是社會(huì)制度造成的悲劇，故事發(fā)生的時(shí)代是康熙皇帝在位時(shí)期，雖為盛世，但皇帝一個(gè)嗜好，官員們就會(huì)層層壓迫，最終承擔(dān)這重壓的只能是底層百姓。

答案示例2：《紫》可歸為命運(yùn)悲劇。對(duì)于張和與張和死去的兒子來(lái)說(shuō)，他們本身沒(méi)有做錯(cuò)任何事情，張和作為廚師，一心一意專研技藝，做好自己的本職工作，悲劇的發(fā)生與人無(wú)關(guān)，故事里也沒(méi)有人是存心要害死張和的兒子，所以只能歸結(jié)為無(wú)法回避的“命運(yùn)”。

答案示例3：《紅》可歸為性格悲劇。小說(shuō)中女子都是個(gè)性鮮明，品性非凡的“異樣女子”，同時(shí)她們身上的缺點(diǎn)與弱點(diǎn)也同樣明顯，這最終成為她們?cè)庥霾恍业闹饕?。例如林黛玉唯情至上的性格讓她成為寶?ldquo;唯一的知己”，但她除了情之外，不顧賈府其他人的感受，在長(zhǎng)輩心中是個(gè)“使性子”的小孩，在下人眼中是“尖酸刻薄”的小姐，最終讓自己在賈府陷入孤立無(wú)援的處境，導(dǎo)致悲劇結(jié)局。

答案示例4：《紅》可歸為社會(huì)悲劇。對(duì)小說(shuō)中具有才華和個(gè)性的女子來(lái)說(shuō)，生活在代表著封建宗法思想的賈府，就注定她們個(gè)人的情感、才華都得不到施展，只會(huì)遭到扼殺。

答案示例5：《紅》可歸為命運(yùn)悲劇。小說(shuō)第五回寶玉夢(mèng)游太虛幻境，在薄命司看十二金釵正冊(cè)已經(jīng)預(yù)示這些女子的命運(yùn)，小說(shuō)情節(jié)發(fā)展、人物結(jié)局都是以這一回為依據(jù)，作者有意強(qiáng)化人間的盛衰禍福、聚散離合都是冥冥之中早已注定的觀念。

評(píng)分說(shuō)明：《紫禁城的鰣魚(yú)湯》和《紅樓夢(mèng)》歸類及理由各3分?？梢杂胁煌慕M合，言之成理即可?！蹲辖堑啮堲~(yú)湯》歸為性格悲劇不妥，不得分。