日期:2022-07-18 10:05 點(diǎn)擊:
【高中文言文知識(shí):特殊句式】
一、判斷句
判斷句是指用名詞或名詞性短語(yǔ)表示判斷的句子,事故對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。
需要注意的是,判斷句中謂語(yǔ)前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞,而是指示代詞。“是”在先秦古漢語(yǔ)中少作判斷詞,在漢以后作判斷詞則多起來(lái),在絕大多數(shù)情況下要借助語(yǔ)氣詞來(lái)表示判斷。
1.用“者”或“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停頓,“也”表判斷;有單用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾連用的。
例如:
①陳勝者,陽(yáng)城人也。(《史記·陳涉世家》)
②師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說(shuō)》)
③今日往而不反者,豎子也。(《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》)
④夫戰(zhàn),勇氣也。(《左傳·曹判論戰(zhàn)》)
⑤ 四人者,廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂(lè)王回深父……(王安石《游褒禪山記》)
2.在主謂之間加“乃、則、即、皆、本、亦、誠(chéng)”等詞來(lái)表示肯定判斷。這種形式也較為多見(jiàn)。
例如: ①當(dāng)立者乃公子扶蘇。梁父即楚將項(xiàng)燕。(司馬遷《陳涉世家》)
②此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
③即今之縲然在墓者也。(張溥《五人墓碑記》)
④夫六國(guó)與秦皆諸侯。(蘇洵《六國(guó)論》)
⑤熊掌,亦我所欲也。(《孟子》)
⑥環(huán)滁皆山也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
⑦臣本布衣。(諸葛亮《出師表》)
3.用動(dòng)詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷,要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如:
①吾不能早用子,是寡人之過(guò)也。(左丘明《左傳.燭之武退秦師》)
②問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。(陶淵明《桃花源記》) ③ 如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉,何辭為? (司馬遷《鴻門(mén)宴》)
④汝是大家子(《孔雀東南飛》)
4.用否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如:
①城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也……(《孟子·得道多助,失道寡助》
②六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦(蘇洵《六國(guó)論》)
5.直接表示判斷。既不用判斷詞,也不用語(yǔ)氣詞,通過(guò)語(yǔ)意直接表示判斷。
例如: ①劉備天下梟雄。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)
②劉豫州王室之胃。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)
二、倒裝句
1、賓語(yǔ)前置
在古代漢語(yǔ)里,賓語(yǔ)位置也和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣,一般都是在動(dòng)詞(或介詞)的后面,但為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ),在一定的條件下,就把它放在動(dòng)詞(或介詞)的前面。
第一,疑問(wèn)句中,疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。
這類(lèi)句子,介詞的賓語(yǔ)也是前置的,這種類(lèi)型的句子關(guān)鍵是充當(dāng)賓語(yǔ)的疑問(wèn)代詞,如“誰(shuí)、何、奚、曷、胡、惡、安、焉”等。值得注意的是,介詞“以”的賓語(yǔ)比較活躍,即使不是疑問(wèn)代詞,也可以前置。如:
①微斯人,吾誰(shuí)與歸? (“誰(shuí)與歸”應(yīng)理解為“與誰(shuí)歸”) (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
②大王來(lái)何操? (“何操”應(yīng)理解為“操何”) (司馬遷《鴻門(mén)宴》
③沛公安在? (“在安”) (司馬遷《鴻門(mén)宴》)
④不然,籍何以至此? (“以何”) (司馬遷《鴻門(mén)宴》)
⑤奚以知其然也?(“以奚”)(莊子《逍遙游》——
⑥而今安在哉(賓語(yǔ)前置句,即“而今在安”)(蘇軾《赤壁賦》)
⑦又何羨乎(賓語(yǔ)前置句,即“又羨何乎”)(蘇軾《赤壁賦》)
第二,文言否定句中,代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)前置。
這類(lèi)句子有兩點(diǎn)要注意,一是否定句,一般句中必須有“不”、“未”、“毋”、“無(wú)”、“莫”等否定詞;二是代詞作賓語(yǔ),如“時(shí)人莫之許也”(陳壽《三國(guó)志·諸葛亮傳》),正常語(yǔ)序應(yīng)該是“時(shí)人莫許之也。”
①古之人不余欺也。(“不欺余”) (蘇軾《石鐘山記》)
②然而不王者,未之有也。(“未有之也”)(孟子《寡人之于國(guó)也》)
第三,用“之”或“是”把賓語(yǔ)提前至動(dòng)詞前,以突出強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)。
這時(shí)的“之”只是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,沒(méi)有什么實(shí)在意義。如“句讀之不知,惑之不解”(韓愈《師說(shuō)》),即為“不知句讀,不解惑”。有時(shí),還可以在前置的賓語(yǔ)前加上一個(gè)范圍副詞“唯”,構(gòu)成“唯……是……”的格式。如:“唯利是圖”(即“唯圖利”)、“唯命是從(即“唯從命”)”等。
又如
①何陋之有(即“有何陋”)(《陋室銘》)
②何厭之有(即“有何厭”)(《燭之武退秦師》)
③何罪之有(即“有何罪”)
第四,介詞賓語(yǔ)前置的情況除了第一種情況外,還有一種情況,就是方位詞、時(shí)間詞作賓語(yǔ)時(shí),有時(shí)也前置。例如“亞父南向坐”(《史記·項(xiàng)羽本記》),意思是“亞父面向南坐”。
2、謂語(yǔ)前置
一般為強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ),將謂語(yǔ)放到前邊。如:
①甚矣,汝之不惠《愚公移山》,即“汝之不惠甚矣”。
②渺渺兮予懷《赤壁賦》,即“予懷兮渺渺”。
3、介賓結(jié)構(gòu)后置(狀語(yǔ)后置)
介詞結(jié)構(gòu)“于”常放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后做補(bǔ)語(yǔ),稱(chēng)為“介詞結(jié)構(gòu)后置”或者“狀語(yǔ)后置。”
在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,介詞結(jié)構(gòu)(介詞+名詞、代詞)在動(dòng)詞前邊的作狀語(yǔ),在動(dòng)詞后邊的作補(bǔ)語(yǔ);而文言文中,介詞結(jié)構(gòu)明明在動(dòng)詞的后邊,翻譯的時(shí)候卻必須作狀語(yǔ)。
1.“以……”的形式。如:
①投以骨(《狼》),即“以骨投”。
②咨臣以當(dāng)世之事(《出師表》),即“以當(dāng)世之咨臣事”。
③具告以事(《鴻門(mén)宴》),即“具以事告”。
④申之以孝悌之義(《寡人之于國(guó)也》),即“以孝悌之義申之”。
2. “于……”(“乎”)的形式。如:
①以其無(wú)禮于晉,即“以其于晉無(wú)禮”。
②函封,燕王拜送于庭(《荊軻刺秦王》),即“燕王于庭拜送”。
③得復(fù)見(jiàn)將軍于此(《鴻門(mén)宴》), 即“得于此復(fù)見(jiàn)將軍”。
4、定語(yǔ)后置
定語(yǔ)分為領(lǐng)屬性和修飾性?xún)纱箢?lèi)?,F(xiàn)代漢語(yǔ)一般為定語(yǔ)在前,中心詞在后,而文言文中常常出現(xiàn)中心詞在前,定語(yǔ)在后的情況。在文言文中,能后置的定語(yǔ)大多是修飾性的定語(yǔ)。有以下幾種方式:
(1)“中心語(yǔ)+定語(yǔ)+者”的形式,如:
①求人可使報(bào)秦者
②遂率子孫荷擔(dān)者三夫
③客有吹洞蕭者
(2)“中心語(yǔ)+之+定語(yǔ)+者”的形式,如:
①馬之千里者,一食或盡粟一擔(dān)
②石之鏗然有聲者,所在皆是也
(3)“中心語(yǔ)+之+定語(yǔ)”的形式,如:
①居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君
②蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)
三、省略句
句子成分的省略,在文言文和現(xiàn)代漢語(yǔ)中都有,不過(guò),文言文中的活力句更普遍。常見(jiàn)的有以下幾種情形:
1、省略主語(yǔ)。
文言文中的第三稱(chēng)代詞“之”、“其”不能作主語(yǔ),也是文言文中主語(yǔ)多省略的原因之一。有時(shí)一個(gè)復(fù)句或一段話中多處省略主語(yǔ),這些主語(yǔ)并不一貫,即所指不是同一對(duì)象,在閱讀和翻譯時(shí)要注意。如:“見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。”(《桃花源記》)在翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí),省略的主語(yǔ)要補(bǔ)充出來(lái)。主要有“承前省”和“蒙后省”,例如:
①永州之野產(chǎn)異蛇,(蛇)黑質(zhì)而白章,(蛇)觸草木,(草木 )盡死。(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)(承前省)
②沛公謂張良曰:“……(公 )度我至軍中,公乃入。”(司馬遷《鴻門(mén)宴》)(蒙后省)
③殺人如(恐)不能舉,刑人如恐不勝。(《鴻門(mén)宴》)
2、省略謂語(yǔ)。
謂語(yǔ)是句子里最重要的成分,一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應(yīng)下文或因?qū)υ挾÷缘摹H纾?/span>“擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《論語(yǔ)》六則)后一分句省略了謂語(yǔ)“擇”。在譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí),被省略的為主要補(bǔ)充出來(lái)。又如:“一鼓作氣,再(鼓 )而衰,三(鼓 )而竭。”(《曹判論戰(zhàn)》)
3、省略賓語(yǔ)。
賓語(yǔ)的省略有兩種情況:省略動(dòng)詞的賓語(yǔ)和省略介詞的賓語(yǔ)。如:“以相如功大,拜為上卿。”(《廉頗藺相如列傳》)這句話就省略了動(dòng)詞謂語(yǔ)“拜”的賓語(yǔ)“之”。
又如:“豎子不足與謀!”(《鴻門(mén)宴》)這句話中省略了介詞“與”的賓語(yǔ)“之”。在文言文中,介詞“以”、“為”、“與”的賓語(yǔ)"之"往承上文省略。在譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí),省略了的動(dòng)詞賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)要補(bǔ)充出來(lái)。
4、省略介詞。
在文言文中,介詞“于”和“以”常被省略。如:“賜之彘肩。”(《鴻門(mén)宴》)句中省略了介詞“以”。
①晉軍函(于)陵,秦軍氾(于)南。
②威振(于)四海
③躡足(于)行伍之間,而倔起(于)阡陌之中
四、被動(dòng)句所謂被動(dòng),是指主語(yǔ)與位于之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系,也就是說(shuō),主語(yǔ)是位于動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受害者,而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。被動(dòng)句是表示被動(dòng)意義的句子。文言中,常常借助一些介詞表示被動(dòng)。
1.用介詞“于”“受……于……”表被動(dòng)(“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)。例如:
①六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。(韓愈《師說(shuō)》)
②吾不能舉全吳之地,十萬(wàn)之眾,受制于人。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)
2.用“為”“為……所……”(“為”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)或“……為所……”表被動(dòng)。
例如: ①及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國(guó)滅,為天下笑。(歐陽(yáng)修《伶官傳序》)
②吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)
③有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國(guó)論》)
④不者,若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門(mén)宴》)
3.用“見(jiàn)”“見(jiàn)……于……”表被動(dòng)(“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)。例如:
①秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺(《史記·廉頗藺相如列傳》)
②臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙(《史記·廉頗藺相如列傳》)
③ 吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。(《莊子·秋水》)
4.用介詞“被”表被動(dòng)。
例如: 忠而被謗,能無(wú)怨乎(《史記·屈原列傳》)
5.動(dòng)詞本身表被動(dòng)。這是意念上的被動(dòng)句,需要根據(jù)上下文來(lái)判別。
例如: 傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,……(《孟子·生于憂患,死于安樂(lè)》)
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡(jiǎn)稱(chēng)思源教育)成立于1996年,自建校以來(lái),秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專(zhuān)業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語(yǔ)輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬(wàn)多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),成功考入理想的各級(jí)院校!20余年來(lái)思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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