標(biāo)題的含義和作用

含義：A雙層含義[表層和深層]（表層：表面指……）（深層：實(shí)際指……：象征……：聯(lián)系文章中心）

B一語(yǔ)雙關(guān)。

作用：A:作為線(xiàn)索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

B：概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。

C：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

D：含蓄新穎、生動(dòng)形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.(指題目中運(yùn)用比喻、擬人、象征手法的)

在寫(xiě)人的散文中，如果用某一物象作標(biāo)題，一般具有兩方面的作用：

一是作為貫穿全文的線(xiàn)索串起主人翁的一生，二是象征某種哲理，表現(xiàn)某種情思

【例一】

燈下的月光

簡(jiǎn)平

①我總以燈下的月光來(lái)指代自己的閱讀。

　　②小時(shí)候，每天吃過(guò)晚飯后，外婆就會(huì)把飯桌擦得干干凈凈，隨后，打開(kāi)臺(tái)燈，于是，我就和兩個(gè)妹妹各坐飯桌的一邊開(kāi)始看書(shū)。那時(shí)候，我家只有一間屋子，飯桌就是書(shū)桌，擺放在朝西的窗下，一邊緊靠著墻面，這樣，臺(tái)燈就可以固定地?cái)R在桌上。因?yàn)槟桥_(tái)燈也緊靠著窗臺(tái)，所以就像是從天上撒進(jìn)來(lái)的月光。

　　③這是留在我腦海里的童年最溫暖的記憶。

　　④其實(shí)，我相信，所有的孩子都在等待夜晚來(lái)臨。夜晚來(lái)了，月亮就會(huì)升起來(lái)，媽媽就會(huì)打開(kāi)臺(tái)燈，和孩子坐到燈下，一起讀美麗的童話(huà)故事。這本身就如同童話(huà)般美麗。臺(tái)燈下是一片橙黃的光，那是窗外的月亮撒下來(lái)的，月光把孩子們一個(gè)個(gè)接到迷人的書(shū)里去。這是我們?nèi)松降拈_(kāi)始。當(dāng)我們揚(yáng)起紅帆前往金銀島，在柳林風(fēng)聲中與賣(mài)火柴的女孩和木木相遇，加入鐵木兒和他的隊(duì)伍，循著綠野仙蹤，去探訪(fǎng)大座鐘的秘密……善良、勇敢就這樣通過(guò)閱讀注入了我們的血液，將我們帶往未來(lái)的日子。

　　⑤我想，如果這是一幅真實(shí)的圖景，那么，我們的孩子就會(huì)成長(zhǎng)得特別健康，可是，這僅僅是我的一種憧憬，一份期待，其中摻和著許多的無(wú)奈。

　　⑥劉易斯·布茲比在《書(shū)店的燈光》里寫(xiě)道：“記住一本書(shū)是記住讀這本書(shū)的那個(gè)孩子……看到一本兒時(shí)的舊書(shū)，深深地聞一下它的氣息，剎那間你也成了活生生的普魯斯特。”童年的閱讀是至關(guān)重要的，童年美妙的閱讀體驗(yàn)會(huì)影響到一個(gè)人的一生，它是一個(gè)人閱讀經(jīng)歷的起點(diǎn)，它非但激發(fā)了求知的渴望，并因此形成觀點(diǎn)，形成習(xí)慣，繼續(xù)閱讀。

⑦孩子的讀書(shū)生活原本是包含了閱讀的，但是，現(xiàn)實(shí)恰恰是一個(gè)悖論，閱讀已經(jīng)被繁重的課業(yè)給無(wú)情地?cái)D走了，這讓我無(wú)法理解。孩子們每天在讀書(shū)，但卻沒(méi)有每天在閱讀，即便語(yǔ)文課本中也有不少的美文，但是那種寧?kù)o的傾向于內(nèi)心的沒(méi)有功利的閱讀卻難以存在。教學(xué)將美文的閱讀享受淹沒(méi)了，一篇文章，若把它全部拆解，從主題思想、寫(xiě)作技巧直到用詞用句，如此瑣細(xì)地一一分析，還有什么美感可言呢？

　　⑧這真是非常的可惜，倘若一個(gè)人在童年沒(méi)能建立起閱讀的品性，那么，對(duì)于以后長(zhǎng)長(zhǎng)的人生來(lái)說(shuō)，是缺了一個(gè)很大的勾連之環(huán)的。這個(gè)勾連之環(huán)在前邊是童年重要的記憶，在后邊則是生命質(zhì)素重要的延續(xù)和補(bǔ)充。閱讀是幫助成長(zhǎng)、提升人生的動(dòng)力。閱讀的喪失，不單單是不讀書(shū)而已，那是進(jìn)步的喪失，是幸福感的喪失，是內(nèi)心世界支撐的喪失。

　　⑨如今，我早已長(zhǎng)大，但我每天還是在等待夜晚來(lái)臨。晚飯后，是我獨(dú)處的時(shí)間，那時(shí)，我會(huì)走到書(shū)桌前，隨后，打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始閱讀。我已有了自己的書(shū)房，書(shū)桌上，是一本本我正在看的書(shū)，我的身后，是一排頂天立地的書(shū)柜，里面有我看過(guò)或者等待我去看的書(shū)。這時(shí)候的我，總是格外地愜意，心里有一種充實(shí)的感覺(jué)，一種富足的感覺(jué)。

⑩我同樣相信，許多的成人跟我一樣，也在等待夜晚來(lái)臨。夜晚來(lái)了，月亮就會(huì)升起來(lái)，他們就會(huì)打開(kāi)臺(tái)燈，坐到燈下，捧起一本夾著書(shū)簽的沒(méi)有看完的書(shū)，繼續(xù)讀下去。每個(gè)人都有不同的閱讀需求，不可強(qiáng)求他人必須看點(diǎn)什么，但總有一本書(shū)可以為他帶來(lái)啟迪，帶來(lái)寬慰，帶來(lái)快樂(lè)。

　  11如今，密集的信息已經(jīng)蠶食了我們?nèi)康目臻g，無(wú)窮的壓力導(dǎo)致我們緊張、焦慮，感受到從未有過(guò)的孤獨(dú)和疏離，如想擺脫這困擾，唯有開(kāi)拓內(nèi)心的空間。而閱讀正是開(kāi)拓的爬犁，幫我們拓展出一方只屬于自己的天地，讓自己因此得以每天都有舒緩的一刻。

　　12這是多么美好的時(shí)刻——燈下的光籠罩著我們，那是燈下的月光，清幽、寧和、溫暖，像是一條純凈的月亮河，把白天的喧囂、嘈雜、紛繁阻隔在了另外的一邊。

　　13我們的生命里是需要這樣一片燈下的月光的。

　14我想，或許，要不了多久，杞人憂(yōu)天的事情真會(huì)到來(lái)：紙質(zhì)的圖書(shū)消失于一旦，成為翻過(guò)去的一頁(yè)歷史。但是，我堅(jiān)信，閱讀依舊存在，閱讀不會(huì)消失，只不過(guò)換了別一種方式；而且，閱讀的人只會(huì)越來(lái)越多，閱讀的形式只會(huì)越來(lái)越豐富。

　　15千年萬(wàn)年，月光依舊。

　　16萬(wàn)年千年，不論是孩子還是成人，都會(huì)等待著夜晚來(lái)臨，等待著燈下的月光鋪撒開(kāi)來(lái)，帶他們走進(jìn)閱讀的世界，帶他們走向更遠(yuǎn)的地方。

11．多角度賞析文章的標(biāo)題，寫(xiě)一段不超過(guò)150字的文字。（8分）

【答題示例】

①作者用“燈下的月光”來(lái)指代自己的閱讀，文題富有詩(shī)意，意蘊(yùn)豐厚。②表達(dá)出作者在閱讀中產(chǎn)生的溫暖美好、舒緩平和的內(nèi)心感受。③“燈下的月光”作為行文線(xiàn)索，貫穿全文，④不僅奠定了全文的感情基調(diào)，而且也寄寓了作者對(duì)于閱讀的深刻思考，⑤即不論閱讀的形式如何變化，閱讀都會(huì)如亙古的月光般永恒存在，令人回味雋永。

評(píng)分說(shuō)明：本題分內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)身?xiàng)評(píng)分。

【例2】

陽(yáng)光容器

周濤

①陽(yáng)光從清冽、蔚藍(lán)的天空中潑灑下來(lái)的時(shí)候，仿佛是被一個(gè)透徹的、空明而又高貴的容器過(guò)濾了。它看起來(lái)還是那樣熾烈，那樣明晃晃的，和所有正午的陽(yáng)光一樣炫目，但它其實(shí)已經(jīng)不再灼燙悶人了。它從高空垂落下來(lái)，光芒四濺，游動(dòng)跳躍，從這朵花轉(zhuǎn)瞬躥到那朵花，從這片草叢倏忽掠向那片草叢，依然可人和煦，但帶著清新可愛(ài)的滋味，像一團(tuán)充盈在天地之間的光芒的水流。

②草原塌陷或隆起在一些山岡旁邊，線(xiàn)條流暢自然地結(jié)合著，宛如床和枕頭的關(guān)系。

③遠(yuǎn)些的背景上，裸露出白巖石的山壁峻峭地雕刻出一些模糊粗獷的臉型，奇特的、一動(dòng)不動(dòng)地盯視著草原，表情怪異。

④再遠(yuǎn)，鋼藍(lán)色的山體便從濃艷的綠野中分離出來(lái)，組合成天邊的一列堅(jiān)硬而又披掛了深雪的高大尖頂營(yíng)帳；它總能被人一眼望見(jiàn)，卻讓人總也走不近它們。這些聳立天庭的雪峰和草原濃艷的夏天離得似乎是太近了，近得令人不敢相信，這就使這些巨大的實(shí)體看起來(lái)很像是假的。純鋼一般湛藍(lán)的山體，聳峙并插進(jìn)藍(lán)得寧?kù)o明潔的天空。兩種藍(lán)，高度和諧而又截然不同，你無(wú)法說(shuō)清這兩種質(zhì)地的藍(lán)是怎樣在空間里被鮮明區(qū)分的。

⑤陽(yáng)光仿佛從一個(gè)容器中傾瀉下來(lái)，恣意地濺灑在草地上，飽滿(mǎn)充沛，看樣子不像是能夠枯竭、不會(huì)有光芒泄盡的日子。

⑥這些光芒的暴雨無(wú)聲地向下降落，無(wú)聲而緩慢，均勻而有力，一俟接觸地面，觸碰到白的巖石和各種顏色的明媚的野花，便會(huì)在花瓣的光彩上驚跳起來(lái)，反彈并四處迸濺，光芒像是撞碎散開(kāi)的水珠，向各個(gè)方向驚跳，劃出優(yōu)美的弧度，糾纏、交織，在寧?kù)o無(wú)人的夏季牧場(chǎng)上織出一片炫目的、燦爛的光芒彩雨。這奢華的、浪費(fèi)的陽(yáng)光，正獨(dú)自毫無(wú)目的地傾瀉著，僅僅是為了漫無(wú)邊際的茂盛的牧草繁榮滋長(zhǎng)。

⑦牧草長(zhǎng)深了。灘上或山坡上的草已經(jīng)沒(méi)過(guò)了足踝，偶爾有些地方裸露出小塊未被草植遮蓋的地皮，好像是大自然的隨意和疏忽；山岡頂上的牧場(chǎng)正透著陰涼之氣，草長(zhǎng)得更深厚，已經(jīng)可以陷沒(méi)人的膝蓋。

⑧草原這時(shí)是一位畫(huà)家，但只是畫(huà)家而并不同時(shí)是音樂(lè)家。它在這塊畫(huà)布上涂抹油彩的時(shí)候，是非常愿意寧?kù)o的，在它色塊洶涌奔流的空間里，任何細(xì)微的聲響都能成為注意的中心。光斑在花朵上彈射、迸濺，卻在草色深淺中被吸收，被融入，陽(yáng)光滲入綠色的時(shí)候就好像水珠滲入厚壤那么容易。

⑨有時(shí)候驀然間會(huì)從天空中跌落下來(lái)一兩只黃鴨，嘎嘎地大叫著，撲喇喇扇動(dòng)著兩張短翅膀。從藍(lán)色晴空的說(shuō)不清哪處縫隙間跌落下來(lái)，嘎嘎的大叫聲和翅膀的撲扇聲震顫在原野山岡上，驚天動(dòng)地，使人驚奇那么小的生物何以竟會(huì)發(fā)出如此之大的聲響。黃鴨很像一個(gè)笨重、金黃的傻瓜，不慎從云朵上一腳踏空，劃著弧度栽落下來(lái)，穿過(guò)光芒交織的彩雨，直向下跌，它嘎嘎的怪叫聲仿佛是在大喊“救命”。結(jié)果，它一著地，就搖擺著屁股跌跌撞撞地走進(jìn)草叢里不見(jiàn)了，虛驚一場(chǎng)。

⑩還有時(shí)候，會(huì)有三五只天鵝像一組大型客機(jī)在草灘上降落。它們不大怪叫，只是平穩(wěn)地飛行著，漸漸降低，互相仿佛商量了一下，然后沿著一條看不見(jiàn)的斜度輕盈而下，保持著飛行距離，著陸；它們像銀子鑄就的一般，把自己優(yōu)美的身體合適地放在碧綠草毯的陪襯之中。

⑾然而這一切并不引起草原的格外注意。它仍然寧?kù)o，光芒炫目或者因一朵云影的移動(dòng)而暗轉(zhuǎn)陰涼。

⑿山岡在遠(yuǎn)處盤(pán)繞著。

⒀幾匹像是失散的無(wú)家可歸的馬，悠閑地甩著長(zhǎng)尾——尾巴上粘著刺球、草桿——驅(qū)趕蚊蠅。它們誰(shuí)也不答理誰(shuí)，誰(shuí)也不想獨(dú)自走得太遠(yuǎn)，就那么吃著草，偶或揚(yáng)起長(zhǎng)鬃披散的頸子來(lái)悵望一下遠(yuǎn)方，像小伙子離家出走有些后悔但又想不起家來(lái)的流浪漢。

⒁山岡依然在遠(yuǎn)處盤(pán)繞著，沒(méi)有移動(dòng)。

⒂草的生機(jī)使它毛茸茸的、濕漉漉的，像是伏臥在那里的蝸牛，很久很久，它都沒(méi)有動(dòng)一下。鞏乃斯河流得非常平靜，隨著地勢(shì)的起伏偶爾閃露出一段水流，光芒并不耀目。它的拐彎處或平闊處長(zhǎng)滿(mǎn)了大片的蘆葦，遮掩著它，使它像一個(gè)藏而不露、很有心計(jì)的動(dòng)物。

⒃離河不遠(yuǎn)的略微高起的坡地上，正露出一排土房子。

12．本文以“陽(yáng)光容器”為題想象新奇又合理，結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（4分）

【參考答案】

12．（4分）示例：本文以“陽(yáng)光容器”為題，想象草原上的陽(yáng)光仿佛被一個(gè)容器過(guò)濾一般，將無(wú)形化為有形，角度新奇。（2分）草原上的陽(yáng)光透徹、明凈、炫目而不灼人，確實(shí)像被顧慮了一樣，陽(yáng)光滋養(yǎng)下深厚的牧草、活潑可愛(ài)的草原生物、沉穩(wěn)安靜的山崗都沐浴在這樣的陽(yáng)光下，和諧優(yōu)美，充滿(mǎn)生氣。想象合理。（2分）