日期:2021-08-25 11:01 點擊:
標題的含義和作用
含義:A雙層含義[表層和深層](表層:表面指……)(深層:實際指……:象征……:聯(lián)系文章中心)
B一語雙關。
作用:A:作為線索,貫穿全文,推動情節(jié)發(fā)展,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
B:概括文章的主要內(nèi)容,突出文章的主題。
C:設置了懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
D:含蓄新穎、生動形象,耐人尋味,富有啟發(fā)性和趣味性.(指題目中運用比喻、擬人、象征手法的)
在寫人的散文中,如果用某一物象作標題,一般具有兩方面的作用:
一是作為貫穿全文的線索串起主人翁的一生,二是象征某種哲理,表現(xiàn)某種情思
【例一】
燈下的月光
簡平
①我總以燈下的月光來指代自己的閱讀。
②小時候,每天吃過晚飯后,外婆就會把飯桌擦得干干凈凈,隨后,打開臺燈,于是,我就和兩個妹妹各坐飯桌的一邊開始看書。那時候,我家只有一間屋子,飯桌就是書桌,擺放在朝西的窗下,一邊緊靠著墻面,這樣,臺燈就可以固定地擱在桌上。因為那臺燈也緊靠著窗臺,所以就像是從天上撒進來的月光。
③這是留在我腦海里的童年最溫暖的記憶。
④其實,我相信,所有的孩子都在等待夜晚來臨。夜晚來了,月亮就會升起來,媽媽就會打開臺燈,和孩子坐到燈下,一起讀美麗的童話故事。這本身就如同童話般美麗。臺燈下是一片橙黃的光,那是窗外的月亮撒下來的,月光把孩子們一個個接到迷人的書里去。這是我們?nèi)松降拈_始。當我們揚起紅帆前往金銀島,在柳林風聲中與賣火柴的女孩和木木相遇,加入鐵木兒和他的隊伍,循著綠野仙蹤,去探訪大座鐘的秘密……善良、勇敢就這樣通過閱讀注入了我們的血液,將我們帶往未來的日子。
⑤我想,如果這是一幅真實的圖景,那么,我們的孩子就會成長得特別健康,可是,這僅僅是我的一種憧憬,一份期待,其中摻和著許多的無奈。
⑥劉易斯·布茲比在《書店的燈光》里寫道:“記住一本書是記住讀這本書的那個孩子……看到一本兒時的舊書,深深地聞一下它的氣息,剎那間你也成了活生生的普魯斯特。”童年的閱讀是至關重要的,童年美妙的閱讀體驗會影響到一個人的一生,它是一個人閱讀經(jīng)歷的起點,它非但激發(fā)了求知的渴望,并因此形成觀點,形成習慣,繼續(xù)閱讀。
⑦孩子的讀書生活原本是包含了閱讀的,但是,現(xiàn)實恰恰是一個悖論,閱讀已經(jīng)被繁重的課業(yè)給無情地擠走了,這讓我無法理解。孩子們每天在讀書,但卻沒有每天在閱讀,即便語文課本中也有不少的美文,但是那種寧靜的傾向于內(nèi)心的沒有功利的閱讀卻難以存在。教學將美文的閱讀享受淹沒了,一篇文章,若把它全部拆解,從主題思想、寫作技巧直到用詞用句,如此瑣細地一一分析,還有什么美感可言呢?
⑧這真是非常的可惜,倘若一個人在童年沒能建立起閱讀的品性,那么,對于以后長長的人生來說,是缺了一個很大的勾連之環(huán)的。這個勾連之環(huán)在前邊是童年重要的記憶,在后邊則是生命質(zhì)素重要的延續(xù)和補充。閱讀是幫助成長、提升人生的動力。閱讀的喪失,不單單是不讀書而已,那是進步的喪失,是幸福感的喪失,是內(nèi)心世界支撐的喪失。
⑨如今,我早已長大,但我每天還是在等待夜晚來臨。晚飯后,是我獨處的時間,那時,我會走到書桌前,隨后,打開臺燈,開始閱讀。我已有了自己的書房,書桌上,是一本本我正在看的書,我的身后,是一排頂天立地的書柜,里面有我看過或者等待我去看的書。這時候的我,總是格外地愜意,心里有一種充實的感覺,一種富足的感覺。
⑩我同樣相信,許多的成人跟我一樣,也在等待夜晚來臨。夜晚來了,月亮就會升起來,他們就會打開臺燈,坐到燈下,捧起一本夾著書簽的沒有看完的書,繼續(xù)讀下去。每個人都有不同的閱讀需求,不可強求他人必須看點什么,但總有一本書可以為他帶來啟迪,帶來寬慰,帶來快樂。
11如今,密集的信息已經(jīng)蠶食了我們?nèi)康目臻g,無窮的壓力導致我們緊張、焦慮,感受到從未有過的孤獨和疏離,如想擺脫這困擾,唯有開拓內(nèi)心的空間。而閱讀正是開拓的爬犁,幫我們拓展出一方只屬于自己的天地,讓自己因此得以每天都有舒緩的一刻。
12這是多么美好的時刻——燈下的光籠罩著我們,那是燈下的月光,清幽、寧和、溫暖,像是一條純凈的月亮河,把白天的喧囂、嘈雜、紛繁阻隔在了另外的一邊。
13我們的生命里是需要這樣一片燈下的月光的。
14我想,或許,要不了多久,杞人憂天的事情真會到來:紙質(zhì)的圖書消失于一旦,成為翻過去的一頁歷史。但是,我堅信,閱讀依舊存在,閱讀不會消失,只不過換了別一種方式;而且,閱讀的人只會越來越多,閱讀的形式只會越來越豐富。
15千年萬年,月光依舊。
16萬年千年,不論是孩子還是成人,都會等待著夜晚來臨,等待著燈下的月光鋪撒開來,帶他們走進閱讀的世界,帶他們走向更遠的地方。
11.多角度賞析文章的標題,寫一段不超過150字的文字。(8分)
【答題示例】
①作者用“燈下的月光”來指代自己的閱讀,文題富有詩意,意蘊豐厚。②表達出作者在閱讀中產(chǎn)生的溫暖美好、舒緩平和的內(nèi)心感受。③“燈下的月光”作為行文線索,貫穿全文,④不僅奠定了全文的感情基調(diào),而且也寄寓了作者對于閱讀的深刻思考,⑤即不論閱讀的形式如何變化,閱讀都會如亙古的月光般永恒存在,令人回味雋永。
評分說明:本題分內(nèi)容和語言兩項評分。
【例2】
陽光容器
周濤
①陽光從清冽、蔚藍的天空中潑灑下來的時候,仿佛是被一個透徹的、空明而又高貴的容器過濾了。它看起來還是那樣熾烈,那樣明晃晃的,和所有正午的陽光一樣炫目,但它其實已經(jīng)不再灼燙悶人了。它從高空垂落下來,光芒四濺,游動跳躍,從這朵花轉(zhuǎn)瞬躥到那朵花,從這片草叢倏忽掠向那片草叢,依然可人和煦,但帶著清新可愛的滋味,像一團充盈在天地之間的光芒的水流。
②草原塌陷或隆起在一些山岡旁邊,線條流暢自然地結(jié)合著,宛如床和枕頭的關系。
③遠些的背景上,裸露出白巖石的山壁峻峭地雕刻出一些模糊粗獷的臉型,奇特的、一動不動地盯視著草原,表情怪異。
④再遠,鋼藍色的山體便從濃艷的綠野中分離出來,組合成天邊的一列堅硬而又披掛了深雪的高大尖頂營帳;它總能被人一眼望見,卻讓人總也走不近它們。這些聳立天庭的雪峰和草原濃艷的夏天離得似乎是太近了,近得令人不敢相信,這就使這些巨大的實體看起來很像是假的。純鋼一般湛藍的山體,聳峙并插進藍得寧靜明潔的天空。兩種藍,高度和諧而又截然不同,你無法說清這兩種質(zhì)地的藍是怎樣在空間里被鮮明區(qū)分的。
⑤陽光仿佛從一個容器中傾瀉下來,恣意地濺灑在草地上,飽滿充沛,看樣子不像是能夠枯竭、不會有光芒泄盡的日子。
⑥這些光芒的暴雨無聲地向下降落,無聲而緩慢,均勻而有力,一俟接觸地面,觸碰到白的巖石和各種顏色的明媚的野花,便會在花瓣的光彩上驚跳起來,反彈并四處迸濺,光芒像是撞碎散開的水珠,向各個方向驚跳,劃出優(yōu)美的弧度,糾纏、交織,在寧靜無人的夏季牧場上織出一片炫目的、燦爛的光芒彩雨。這奢華的、浪費的陽光,正獨自毫無目的地傾瀉著,僅僅是為了漫無邊際的茂盛的牧草繁榮滋長。
⑦牧草長深了。灘上或山坡上的草已經(jīng)沒過了足踝,偶爾有些地方裸露出小塊未被草植遮蓋的地皮,好像是大自然的隨意和疏忽;山岡頂上的牧場正透著陰涼之氣,草長得更深厚,已經(jīng)可以陷沒人的膝蓋。
⑧草原這時是一位畫家,但只是畫家而并不同時是音樂家。它在這塊畫布上涂抹油彩的時候,是非常愿意寧靜的,在它色塊洶涌奔流的空間里,任何細微的聲響都能成為注意的中心。光斑在花朵上彈射、迸濺,卻在草色深淺中被吸收,被融入,陽光滲入綠色的時候就好像水珠滲入厚壤那么容易。
⑨有時候驀然間會從天空中跌落下來一兩只黃鴨,嘎嘎地大叫著,撲喇喇扇動著兩張短翅膀。從藍色晴空的說不清哪處縫隙間跌落下來,嘎嘎的大叫聲和翅膀的撲扇聲震顫在原野山岡上,驚天動地,使人驚奇那么小的生物何以竟會發(fā)出如此之大的聲響。黃鴨很像一個笨重、金黃的傻瓜,不慎從云朵上一腳踏空,劃著弧度栽落下來,穿過光芒交織的彩雨,直向下跌,它嘎嘎的怪叫聲仿佛是在大喊“救命”。結(jié)果,它一著地,就搖擺著屁股跌跌撞撞地走進草叢里不見了,虛驚一場。
⑩還有時候,會有三五只天鵝像一組大型客機在草灘上降落。它們不大怪叫,只是平穩(wěn)地飛行著,漸漸降低,互相仿佛商量了一下,然后沿著一條看不見的斜度輕盈而下,保持著飛行距離,著陸;它們像銀子鑄就的一般,把自己優(yōu)美的身體合適地放在碧綠草毯的陪襯之中。
⑾然而這一切并不引起草原的格外注意。它仍然寧靜,光芒炫目或者因一朵云影的移動而暗轉(zhuǎn)陰涼。
⑿山岡在遠處盤繞著。
⒀幾匹像是失散的無家可歸的馬,悠閑地甩著長尾——尾巴上粘著刺球、草桿——驅(qū)趕蚊蠅。它們誰也不答理誰,誰也不想獨自走得太遠,就那么吃著草,偶或揚起長鬃披散的頸子來悵望一下遠方,像小伙子離家出走有些后悔但又想不起家來的流浪漢。
⒁山岡依然在遠處盤繞著,沒有移動。
⒂草的生機使它毛茸茸的、濕漉漉的,像是伏臥在那里的蝸牛,很久很久,它都沒有動一下。鞏乃斯河流得非常平靜,隨著地勢的起伏偶爾閃露出一段水流,光芒并不耀目。它的拐彎處或平闊處長滿了大片的蘆葦,遮掩著它,使它像一個藏而不露、很有心計的動物。
⒃離河不遠的略微高起的坡地上,正露出一排土房子。
12.本文以“陽光容器”為題想象新奇又合理,結(jié)合全文,簡要分析。(4分)
【參考答案】
12.(4分)示例:本文以“陽光容器”為題,想象草原上的陽光仿佛被一個容器過濾一般,將無形化為有形,角度新奇。(2分)草原上的陽光透徹、明凈、炫目而不灼人,確實像被顧慮了一樣,陽光滋養(yǎng)下深厚的牧草、活潑可愛的草原生物、沉穩(wěn)安靜的山崗都沐浴在這樣的陽光下,和諧優(yōu)美,充滿生氣。想象合理。(2分)
思源教育(原上海交大思源進修學院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓,依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導、青少年英語輔導、小學輔導、初中輔導、高中輔導、高考高復、三校生高復、藝考生文化課等,學生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學研究中心”、“中學個性化學習教育基地”、“快速學習法”實驗學校。
021-64680311 思源教育徐匯校區(qū)
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)南丹東路238號2層62932552/62932882 思源中高考學習中心
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)華山路1988號匯銀大廈北樓6樓619室32035781/62581699 徐匯三校生高復校區(qū)
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)廣元西路12號(工商銀行隔壁)