在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與考試中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些使用修辭手法的句子，然后讓孩子說(shuō)說(shuō)這些修辭在句中的作用，對(duì)這類題目，很多孩子都感到難以應(yīng)對(duì)。下面，我們就一起來(lái)看看 常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)及其在句子表達(dá)中的作用 。 什么是修辭手法？ 修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。 ? 語(yǔ)文中的修辭手法： 比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語(yǔ)、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、象征、寄寓等。 ? 常用的修辭手法： 比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。 比喻 ? 什么是比喻？ 比喻就是打比方，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的、淺顯的...

1、描寫冬天的成語(yǔ) 數(shù)九寒天 粉妝玉砌 大雪紛飛 雪花飛舞白雪皚皚 呵氣成霜 萬(wàn)木凋零 臘梅怒放 松柏傲寒 千里冰封 北風(fēng)呼嘯 滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 雪滿長(zhǎng)空 漫天風(fēng)雪 寒冬臘月 寒氣襲人 雨雪交加 冰封雪蓋 天寒雪蓋 寒氣逼人 傲雪凌霜 白雪皚皚 冰天雪地 滴水成冰 玉樹(shù)銀花 雪滿長(zhǎng)空 寒風(fēng)凜冽 白雪鋪地 寒風(fēng)怒號(hào) 白雪茫茫 銀裝素裹 萬(wàn)里雪飄 朔風(fēng)凜冽 寒氣逼人 殘冬臘月 天寒地凍 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)濃號(hào) 寒風(fēng)呼嘯 漫天大雪 天凍地裂 2、描寫冬天的好句 ? 1、隆冬，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場(chǎng)大雪。 ? 2、冬就好像春的彩排，一切都準(zhǔn)備好了的樣子：河水結(jié)冰了，好像是為了春天能解凍；樹(shù)葉凋落了，好像是為了春天能萌發(fā)新芽；動(dòng)物們冬眠了，好像是為了春天能重獲新生看來(lái)已經(jīng)萬(wàn)事俱備，...

一、解析 表示疑問(wèn)，一般回答只有兩種可能Yes，或No，句中沒(méi)有疑問(wèn)詞。 如何將一個(gè)肯定的陳述句改為一般疑問(wèn)句： 1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，把be動(dòng)詞提到句首即可。 2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，把情態(tài)動(dòng)詞提到句首即可。 3、如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)把助動(dòng)提到句首。 分四個(gè)步驟： （1）肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)（某人或某物）后，動(dòng)詞前。 （2）確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。 （3）把助動(dòng)詞后提到句首。 （4）原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。 強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。 二、例句 1、Is this your skirt? 這是你的短裙嗎？ Yes, it is. 3、Is your throat sore? 你的喉嚨疼嗎？ Yes, it is...

開(kāi)頭與結(jié)尾 舉例1 開(kāi)頭：理想？對(duì)！每個(gè)人都有自己的理想。有些人的理想是當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師、當(dāng)畫家、當(dāng)作家而我的理想是當(dāng)一位明星。因?yàn)槲蚁矚g站在星光璀璨的舞臺(tái)上，展示自己特有的魅力。 結(jié)尾：要完成我這個(gè)理想，我必須要努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)。我要大膽一些，勇于去嘗試，努力去發(fā)揮自己的潛力。展示自己的風(fēng)采。從一點(diǎn)一滴做起，我希望能站在春晚的舞臺(tái)上再現(xiàn)趙本山爺爺?shù)娘L(fēng)采，為大家?guī)?lái)歡樂(lè)的同時(shí)，又能陶冶自己的情操。 這就是我的理想，我會(huì)為了我的理想努力奮斗！ 舉例2 開(kāi)頭：理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想。有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，讓歡愛(ài)送走病人；有的人想當(dāng)一名教師，精心的培育祖國(guó)的下一代；有的人想當(dāng)一名市場(chǎng)，全心全意的為人民服務(wù)。而我的理想是當(dāng)一名的導(dǎo)游，向人民介紹各地的民...

閱讀理解: What are they doing? Look at the people in the park.What are they doing ? Two boys are rowing a boat. Some men are playing chess. Amy is singing. Sam is playing football with Daming. Linging is flying a kite.Mr Smart is running. Ms Smart is listening to music. Xiaoyong is taking pictures. 適用版本： 外研版三起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)M3 。這一模塊主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，根據(jù)課文相關(guān)單詞短語(yǔ)句型可以自己做一篇閱讀理解的小短文，出題可以是判斷對(duì)錯(cuò)，可以是選擇題，還可以出連線題，還可以做成調(diào)查表格形式的題目等等。 題目形式一：根據(jù)短文判斷對(duì)（ ）錯(cuò)（） （ ）1.Two girls are rowing a boat. （ ）2.Some men are doing taijiquan. （ ）3.Sam and Daming are playing football. （ ）4.Ms Smart is running. （ ）5.Linging is taking pictures. 題目形式二、根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案 （ ）1.What is Ms Smart doing? A.reading book B.listening to music （ ）...

今天小語(yǔ)整理了一些描寫冬天的好詞好句好段，一起積累起來(lái)~ 描寫冬天的成語(yǔ) 數(shù)九寒天 粉妝玉砌 大雪紛飛 雪花飛舞白雪皚皚 呵氣成霜 萬(wàn)木凋零 臘梅怒放 松柏傲寒 千里冰封 北風(fēng)呼嘯 滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 雪滿長(zhǎng)空 漫天風(fēng)雪 寒冬臘月 寒氣襲人 雨雪交加 冰封雪蓋 天寒雪蓋 寒氣逼人 傲雪凌霜 白雪皚皚 冰天雪地 滴水成冰 玉樹(shù)銀花 雪滿長(zhǎng)空 寒風(fēng)凜冽 白雪鋪地 寒風(fēng)怒號(hào) 白雪茫茫 銀裝素裹 萬(wàn)里雪飄 朔風(fēng)凜冽 寒氣逼人 殘冬臘月 天寒地凍 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)濃號(hào) 寒風(fēng)呼嘯 漫天大雪 天凍地裂 描寫冬天的比喻句 ? 1、冬天來(lái)了，小草沒(méi)有了，草地上鋪了條白白的雪被子。河里凍上了冰。 ? 2、看看遠(yuǎn)處連綿的高山，被雪蒙著身軀，如雪白的綢緞，云朵的影子如暗花繡在上面，好一個(gè)圣潔的山。 ? 3、雪地旁，是一個(gè)花園，里面的菊花已...

擬標(biāo)語(yǔ)題是小學(xué)語(yǔ)文試卷里一般都會(huì)出現(xiàn)的一類語(yǔ)言運(yùn)用題，不少孩子考試的時(shí)候都寫不出標(biāo)語(yǔ)。提前準(zhǔn)備一些標(biāo)語(yǔ)，可以讓考試的時(shí)候更得心應(yīng)手。 環(huán)保方面標(biāo)語(yǔ)： 1.環(huán)境你我他，綠色靠大家。 2.請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。 3.綠色永恒的美；學(xué)校永遠(yuǎn)的家。 4.水清自然甜，水渾人人厭。 5.讓綠色的希望從校園萌芽！ 6.保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。 7.愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)樹(shù)、愛(ài)校園。 8.萋萋芳草青，賤踏何忍心？ 9.欄桿攔人，人自攔心。 10.要想小草好，請(qǐng)不要在小草上手舞足蹈。 11.地球是我家，環(huán)?？看蠹?。 12.鳥(niǎo)兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。 13.善待地球就是善待自己。 14.珍惜今天能源，擁有燦爛明天。 15.地球不是天然寶庫(kù)，能源更需你我呵護(hù)。 節(jié)約用水 1.每人一滴水，大愛(ài)匯成河。 2.順手?jǐn)Q一擰，讓水龍頭不再哭泣。...

描寫同學(xué)朋友的好詞好句好段 精美詞語(yǔ)： 胖乎乎、惹人喜愛(ài)、漂亮文靜、面色紅潤(rùn)、 天真活潑、好奇、蹦蹦跳跳、機(jī)警伶俐、 歡呼雀躍、精力充沛、天真無(wú)邪、瘦弱、 無(wú)憂無(wú)慮、三五成群、傻里傻氣、憨態(tài)可掬 笑成了一條縫一溜煙跑了 絕妙句子： 1.她短短的頭發(fā)，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛(ài)的黑眼睛，笑起來(lái)是那么甜。 2.上課的時(shí)候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。 3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。 4.修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。 5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對(duì)圓鼻孔噴出兩股白氣來(lái)。 6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤(rùn)的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。 7.她笑了，露出細(xì)密的牙齒，齊齊的...

基礎(chǔ)知識(shí) 作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。 1.審題 只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好寫什么的問(wèn)題，寫起來(lái)才能保證不偏題，不致于下筆千言，離題萬(wàn)里。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法： （1）分析法：先把題目按詞拆開(kāi)，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為校園、新、事、多四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。 （2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛(ài)您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。 （3）設(shè)問(wèn)法：先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的...

描寫人物外貌的好詞 美貌 白白凈凈 滿面紅光 容光煥發(fā) 粉臉含春 黑里透紅 黑不溜秋 白凈 面如土色 面黃肌瘦 白里透紅 五官端正 臉色蠟黃 虎頭虎腦 細(xì)膩圓潤(rùn) 眉清目秀 慈眉善目 一表人材 臉...