日期:2021-03-29 10:07 點擊:
〔俄〕阿•馬•高爾基
①……每當(dāng)早晨醒來,我便打開房間的窗戶,傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早,這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了?! ?/span>
②清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來,微微地拂動著我窗前濃密的樹葉,樹葉的簌簌聲給歌聲增\添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美,而且有些單調(diào),整個曲調(diào)很不和諧。在看來本應(yīng)該停頓的地方,聽到的卻是悲傷而激動的呼號,隨后這一驚心動魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉(zhuǎn)的怨訴。這歌是一個蒼老而顫抖的嗓音唱出來的,日復(fù)一日,從早到晚,什么時候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子?! ?/span>
③村民們對我說,這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。我問他們:“這是誰在唱?”他們告訴我,這是一個叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個孩子出海捕魚,至今沒有回來。
④從那時起,烏米便每天坐在自家土屋的門檻上,望著大海歌唱,等待著自己的親人。一次,我去看她。我沿著蜿蜒的小道,經(jīng)過幾個佇立在山坡上的土屋,穿過一個個果園和葡萄園,爬上了高山。在山石背后翠綠樹叢中,我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間,長著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著,在它流過的地方形成許多小小的瀑布,土屋頂上長著青草,墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓,屋門正對著大海?! ?/span>
⑤烏米坐在門旁的石頭上,她的身材勻稱頎長,白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉,已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂,以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海,所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上,有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去,它們那五顏六色的屋頂,酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲,還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜,只有淙淙的溪水,伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲?! ?/span>
⑥烏米一面唱,一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮,眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼,重又凝視著一片荒漠似的大海?! ?/span>
⑦我走近前去,在她身旁坐下,聽著她歌唱。歌子是那樣奇特:滿懷信心的曲調(diào)不時為憂思所代替,其中含有焦灼不安和疲倦的調(diào)子,它時而中斷,寂然無聲;時而又響起來,充滿了喜悅和希望……
⑧但是不論這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒,烏米老太太的臉上卻只有一種表情,那是一種堅信不疑的期待,一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待?! ?/span>
⑨我問她:“你的丈夫叫什么名字?”她粲然一笑,回答說:“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆,還有一個叫尤努斯……他們很快就會回來的。他們正在路上,我馬上就會看到船了。你也會看見的確”
⑩她說“你也會看見的”這句話時,似乎深信,見到他們父子對我說來也將是莫大的幸福,似乎當(dāng)她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際,出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍(lán)色的細(xì)線上時,我會感到莫大的快樂?! ?/span>
⑾隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她,一面聽,一面想:“就這樣懷著希望該有多好??!心里充滿了對未來巨大歡樂的期待,這樣活著該有多好??!”
⑿烏米一直在唱著,她微笑地?fù)u晃著身軀,目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海?! ?/span>
⒀她完全沉湎在一種思念里,不理會任何別的東西了,坐在她身旁的我對她說來已不復(fù)存在。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意,我覺得,她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕,我沉默著,情愿讓她把我忘卻。這一天海上風(fēng)平浪靜,它像一面明鏡,映射出明亮的天色,但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲,海鷗在海上翱翔,一大群海豚在離岸不遠(yuǎn)的地方盡情嬉戲,遠(yuǎn)方是蒼茫的大海?! ?/span>
⒁年邁的烏米永遠(yuǎn)等不到什么了,但她將懷著希望活著和死去……
問題:魯迅《祝?!分械?/span>“我”既是不可或缺的人物形象,又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證,其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。
答:“我”是貫穿全文的線索,使文中的人和事更具真實感,通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出了烏米的形象,借“我”的感觸揭示了全文主旨;
豐子愷
因為我的畫中多楊柳樹,就有人說我歡喜楊柳樹。因為有人說我歡喜楊柳樹,我似覺自己真與楊柳樹有緣。但我也曾問心,為甚么歡喜楊柳樹?到底與楊柳樹有甚么緣?其答案了不可得。原來這完全是偶然的。假如我存心要和楊柳結(jié)緣,就可以附會種種理由上去?;蛘哒f我愛它的鵝黃嫩綠,或者說我愛它的如醉如舞,或者說我愛它像小蠻的腰,或者說我愛它是陶淵明宅邊所種的。即使要找三百個冠冕堂皇、高雅深刻的理由,也是很容易的。天下事往往如此。
實際,我向來對于花木無所愛好;即有之,亦無所執(zhí)著。這是因為我生長窮鄉(xiāng),只見桑麻、禾黍、棉花、小麥、大豆,不曾親近過萬花如繡的園林。只在幾本舊書里看見過“紫蔽”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱,但難得親近這等名稱的所有者。并非完全沒有見過,只因見時它們往往使我失望。我覺得它們也只是植物中的幾種,不過少見而名貴些,實在也沒有甚么特別可愛的地方,似乎不配在詩詞中那樣地受人稱贊,更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。
假如我現(xiàn)在要贊美一種植物,我仍是要贊美楊抑。但這與前緣無關(guān),只是我這幾天的所感,一時興到,隨便談?wù)劇榈氖亲蛉仗鞖饧?,埋頭寫作到傍晚,不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一番??匆姾兜臈盍鴺渖?,好像掛著幾萬串嫩綠的珠子,在溫暖的春風(fēng)中飄來飄去,飄出許多變度微微的S線來,覺得這一種植物實在美麗可愛,非贊它一下不可。
聽人說,這植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上,它也會活起來,后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培,只要有陽光、泥土和水,便會生活,而且生得非常強(qiáng)健而美麗。微信公眾號:沈姐的語文課堂。牡丹花要吃豬肚腸,葡萄藤要吃肉湯,許多花木要吃豆餅,楊柳樹不要吃人的東西,因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多,越要吃得好,就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處,只供觀賞的,似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴,是為了牡丹吃了豬肚腸一無用處,而葡萄吃了肉湯有結(jié)果的原故。楊柳不要吃人的東西,且有木材供人用,因此被人看作“賤”的。
我贊楊柳美麗。但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同?;敬蠖际窍蛏习l(fā)展的,紅杏能長到“出墻”,古木能長到“參天”。向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得可惡!你們是靠他養(yǎng)活的,怎么只管高踞在上面,絕不理睬他呢?你們的生命建設(shè)在他上面,怎么只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那里作最后一刻的威福,真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。它長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風(fēng)之力而向泥土中的根本拜舞,或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲,而時時依傍到慈母的身傍去,或者撲進(jìn)慈母的懷里去,使人見了覺得非??蓯邸?/span>
自古以來,詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”,寫春色曰“陌頭楊柳”,或競稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的原故,實因其樹有一種特殊的姿態(tài),與和平美麗的春光十分調(diào)和的原故。這種特殊的姿態(tài)便是“下垂”。不然,當(dāng)春發(fā)芽的樹木不知凡幾,何以專讓柳條作春的主人呢?只為別的樹木都憑仗春的力而拼命向上,一味求高,忘記自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的只有垂楊。
[注]①楊柳,泛指柳樹。古人因楊樹之實也成白絮飛散,故常以楊稱柳,楊柳多通用,如“垂柳”也稱“垂楊”。
問題:文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱,而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱,這樣寫有何作用?請賞析。
答:改用第二人稱,將批判對象擬人化,形成一種面對面的質(zhì)問形勢,使作者的態(tài)度更為鮮明,便于直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。
3:
李漢榮
①綠樹擁岸、蜿蜒流淌的河是很美的,要說河的最美的地方,那肯定是蘆葦蕩。
②對河流的審美并不需要多高的美學(xué)修養(yǎng),河流有一種天生的打動人的美的力量,她閃爍的波光,她婉轉(zhuǎn)的河岸,她或激越或溫柔的流水的聲音,她的周圍和上空旋繞的鳥的身影,她的波光里明滅起落的星星的倒影、銀河的倒影和云的倒影,從她身上彌漫而來的濕潤清爽的空氣……這一切,通過視覺、聽覺、嗅覺和觸覺全方位地感染你、滲透你、浸潤你,河流很快就籠罩和充滿了你,此時,你沒有別的感覺,你只有一個感覺:河流真好,真爽,真美啊。
③你不想再遠(yuǎn)離河流了,你就入迷地站在河風(fēng)里,站在河的絮語里,你舉目四望,河流太好看了,目光都不知該停放在哪個地方,因為每一個地方都是美景,都是亮點。
④你該把目光投向哪里呢?你知道了“美不勝收”這個詞的來歷,要是古人不造這個詞,面對了河流,你也會在此時此刻造出這個詞來的,不然,你會覺得對不起河流。
⑤這時,你看見了河灣里那大片大片的蘆葦蕩。
⑥那么濃郁熱烈的綠,像旗幟招展在河流的身體上。微風(fēng)吹來,葦浪就開始有節(jié)奏地起伏,那么綿軟、優(yōu)雅、節(jié)制,那么美好的動作。也許只有蘆葦能做出這么美好的動作。風(fēng)大起來了,葦浪起伏的弧度明顯放大了,眼看要匍伏在地上,然而并沒有完全伏下去,你也不愿意看見可愛的蘆葦做出這么委屈的姿勢。蘆葦們互相依托著、呼應(yīng)著,只把柔韌的腰彎到有幾份悲壯的程度,就又挺起來,然后隨了風(fēng)繼續(xù)那哀而不傷、伏而不倒的動人舞蹈。
⑦是的,水在流動,風(fēng)在跑動,岸在移動,在變動不居的河流里,在變動不居的歲月里,蘆葦們不知聽到了誰的暗示,不聲不響地在低處做著準(zhǔn)備,然后集結(jié)成浩蕩的軍隊呼啦啦開出來,就在流動的河里,流動的時間里,流動的生活里,切割了這么一些安靜的、綠色的島嶼,宣告美的征服和溫柔的占領(lǐng)。讓我們看到:許多東西在不停地變化、流逝,許多事物在無可挽回地快速遠(yuǎn)離我們,但是,仍然有一些東西沒有變,仍然有一些可愛的事物停留了下來,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地陪伴著我們,它們時時眺望著我們,也被我們時時眺望,比如:你正在凝視的那一片片蘆葦,此時,它在接受你投去的目光,它那么安靜,深邃,它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起來,把你的美好年華收藏起來,若干年后,當(dāng)你老眼昏花了,它再把它收藏的你青春的情懷,把它收藏的你早年的目光,都還給你,重新放進(jìn)你的瞳仁。
⑧到了秋天,葦花如彌漫的白雪,被覆蓋的河灘成了起伏的雪原,走近它,你能聽見大地深長、細(xì)微的呼吸,你能感受到一種只有從風(fēng)浪和霜寒中一路走來才會有的那種深沉、憂郁、而依然保持著純真情操的成熟之美和內(nèi)在之美。在葦花的雪浪里行走,你會重新發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處原來有一片柔軟地帶,此時它正在落雪,正在不斷展開靈魂的空闊和潔白。
⑨許多個秋夜,我來到葦花飄曳的河灘,月亮小心地、踮著腳輕輕從上空走過,生怕讓這唯美、柔弱的夢受驚。月光落下來,一層層落在葦花上,天上的雪與地上的雪相遇了,塵世的夢與天國的夢匯合了,我目睹并參與了兩個夢的交接儀式和匯合過程,并榮幸地成為那超現(xiàn)實夢境中的一個細(xì)節(jié)。我在大地的一隅邂逅了天堂。
⑩不止一次,我在秋日里看見過這樣的情景:一對對情侶在葦花的白雪里走著走著,置身于大自然純美的詩的意境,即使再沒有詩意的人,這時候看過去,也有了幾分空靈和超凡氣息。我想,也許他們都是很普通的人,以后也將過著庸常甚至瑣碎的日子,然而,這一刻,大自然的詩意使他們凡俗的歲月有了經(jīng)典的記憶,雪白的葦花漫過他們初戀的時光,即使到老了,什么都忘記了,也許他們?nèi)杂浀媚茄┌椎娜敾?,以及那貼著葦花飛過的雪白的鷺鳥,還有頭頂那雪白的云。這記憶的底色,將漂白時光里沉積的灰暗,在紛繁甚至渾濁的色彩里,他們一生里都將堅持對潔白的崇拜。當(dāng)他們在塵世間走出去很遠(yuǎn),停下來回望,總能望見過去的白雪,那是多么純真的雪啊。
11.最后兩段的敘述人稱和前文不同,對此加以賞析。(4分)
11.(4分)作者用第二人稱“你”依次展現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、欣賞、感受蘆葦蕩之美的過程,易喚起讀者的情感體驗,讓讀者感到親切;最后用第一人稱“我”的所想、所感收束全文能更好的袒露心懷,激起讀者心靈的共鳴;改變了敘述人稱,使行文富有變化,足見作者構(gòu)思之巧。
桂河橋畔的戰(zhàn)俘墓園
①炎熱沉悶的盟軍戰(zhàn)俘墓園里,6982個墳塋成行成列,黑色石頭上鐫刻有名字、軍銜、身份識別號碼,十字架和所屬部隊的徽記。
②他們中的絕大部分是英軍官兵。
③熱帶的好處就是四季鮮花盛放,芳草萋萋。雖不及他們英格蘭、蘇格蘭的私家園林修剪得漂亮整齊,但身處異國,客死他鄉(xiāng),能夠長眠于這樣美的地方,算是種安慰了。
④那是大英帝國一段不堪回首的悲慘歲月。是戰(zhàn)事正酣的第二次世界大戰(zhàn)。在廣袤的中南半島,在同古,在密支那,在仁安羌,善于叢林作戰(zhàn)的日軍士氣如虹,節(jié)節(jié)勝利,驕橫的英聯(lián)邦軍隊被打得落花流水。微信公眾號:沈姐的語文課堂。英國人、印度人,澳大利亞人,新西蘭人,荷蘭人,他們引人注目的高大身軀成了逃命的累贅,在昔日被他們蔑視為黃種猴子的日本軍隊追擊下,成批的被殺死或俘虜。
⑤泰國的死亡鐵路,就是那段歷史的真實寫照。共有16000名戰(zhàn)俘和約10萬名勞工在鐵路沿線非正常死亡,450公里的鐵路,平均每一公里付出209人的生命,平均每5步就埋葬著一名死難者的遺體。
⑥鐵軌之下,血肉之軀才是真正的枕木。
⑦我,已然是揮汗如雨,穿行在墓的行列里,似憑吊,又像檢閱。
⑧我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?。因為橋的對面,竟然有三個醒目的紅色中文大字——華軍碑!這是始料未及的經(jīng)歷。事前,我從未在任何體裁的資訊中讀到中國士兵與這座橋梁有關(guān)的記錄。
⑨我有些懷疑,同時是迫不及待的趕到近前。
⑩沒錯,有鋼筋水泥的碑,尖銳的刺向空洞的天空。有中文介紹,有免費(fèi)的資料,有捐助者名錄。循著箭頭的指向,西行300米,走過殘破的引橋,往右轉(zhuǎn)向一小片樹林,空地中央還有一座碩大的水泥墳?zāi)?,外觀是德式鋼盔造型,滇緬戰(zhàn)區(qū)中國遠(yuǎn)征軍常用的那種。綴著青天白日徽章,下面是年輕的臉,繪有一雙黑白分明的大眼睛,凝視著祖國來的人,傷感,又堅定。
⑾墓前有祭臺,供奉有一瓶中國的二鍋頭酒。墓是空墓,連衣冠冢也談不上,在緬甸,在泰國,在遼闊的中南半島,他們就那樣隱入異域的群山,沒落在陌生的土地上,名字無人知曉,尸骨無人收斂,零落成泥碾作塵,散亂在熱帶雨林里,成了異國土地的一部分。
⑿據(jù)說,在死亡鐵路工地,中國戰(zhàn)俘受到的殘酷虐待是空前的。和西方戰(zhàn)俘相比,日本人似乎更鄙視膚色相同的中國人。他們就那樣無助地死去,無聲無息從人間蒸發(fā),仿佛從來就沒有存在過。戰(zhàn)爭的最后,日軍為了阻止盟軍飛機(jī)的轟炸,把成批的中國戰(zhàn)俘驅(qū)趕到大橋上,用作人肉盾牌。不知情的戰(zhàn)機(jī)一次密集投彈,就有三百多中國人血染桂河,陳尸累累,以至河水在很多年后,當(dāng)?shù)厝艘膊桓绎嬘谩?/span>
⒀到戰(zhàn)爭的硝煙散盡,和平又重新回到熱帶叢林,斷橋再植,但鐵路已經(jīng)不能夠通達(dá)緬甸。老火車運(yùn)載的,不再是士兵和軍需,是逐漸增多的游客。
⒁英國人來了,澳大利亞人來了,新西蘭人和荷蘭人來了,他們整修遺跡,收斂骸骨,為自己的子弟建起莊嚴(yán)的墓園。然后日本人小心翼翼地來了,他們又恢復(fù)了往日的溫良恭謙讓,鞠躬也顯得格外誠懇。他們出資修復(fù)許多殘破的道路橋梁,現(xiàn)在的桂河鐵橋,兩段方形的鋼梁就是戰(zhàn)后的新補(bǔ),混搭在原先漂亮的圓弧形架構(gòu)里面,雖然適用,卻分外扎眼。
⒂他們也為自己的戰(zhàn)死者修起了慰靈的塔、鎮(zhèn)魂的碑。死亡平等了一切。
⒃如今,中國人也來了。中國人在國家開放和富裕后,終于有機(jī)會走出國門,來到東南亞,走過桂河橋,觸摸到昔日同胞的傷口,焚一柱香,敬一杯酒,不是為了仇恨,只是要告慰那些不屈的靈魂。
⒄我們來得有些稍遲,但我們并沒有忘記,我們的無知只是因為那段被刻意修改或語焉不詳?shù)氖仿浴R兄x所有的墓和碑,無論它們是屬于過去的敵人或是盟友的,它們不僅僅是人生的休止符,它們更是一個個無法磨滅的證據(jù)。
⒅正是這些墓地和石碑,它鎮(zhèn)定了浮躁,收斂起野心,它以人類所畏懼卻又不得不面對的坦誠,無聲講述著一幕幕凄迷又殘缺的往事。
⒆每個墓碑下都長眠有一個曾經(jīng)鮮活的生命,他的后面有一個家庭,一個民族,無數(shù)望眼欲穿的眼睛。
⒇時過境遷,老一代慢慢凋零,傷痛漸漸平復(fù),新新人類遠(yuǎn)離了過去的苦難歲月,茂密的熱帶叢林掩蓋了更多的戰(zhàn)爭殘留,肥厚的綠葉和絢爛的紅花裝點了曾經(jīng)傷痕累累的戰(zhàn)場,一切似乎從未發(fā)生,唯有這一個個成行成列的墳塋。
(選自格桑西亞的《桂河橋畔的戰(zhàn)俘墓園》有刪改)
12.第⒃段中用“中國人”,第⒄段中用“我們”,分析稱謂的變化所傳達(dá)的作者的用意,并簡要評價。(6分)
12.(6分)第⒃段中用“中國人”,與第⒁段中英國人來了,澳大利亞人來了等相照應(yīng),表明中國人不再是受壓迫受歧視的。第⒄段用“我們”,強(qiáng)調(diào)的是放下仇恨,告慰那些不屈的靈魂,反思人類的浮躁與野心。作者運(yùn)用語言的表情功能含蓄深沉地表達(dá)情感與思考,使得文章厚重、有張力。
王劍冰
①你可以說不算太美,你是以自然樸實動人的。粗布的灰色上衣,白色的裙裾,綴以些許紅色的小花及綠色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌膚,雙橋的鑰匙恰到好處地掛在腰間,最緊要的還在于眼睛的窗子,仲春時節(jié)半開半閉,掩不住招人的嫵媚。仍是明代的晨陽吧,斜斜地照著你的肩頭,將你半晦半明地寫意出來。
②我真的不知道,你在那里等我,等我好久好久。我今天才來,我來晚了,你已這樣滄桑。而你依然很美,周身穿透著迷人的韻致。真的,你還是那樣純秀、古典。只是不再含羞,大方地看著每一位來人。周莊,我呼喚著你的名字,呼喚好久了,卻不知你在這里。周莊,我叫著你的名字,你比我想像的還要動人。我真想攬你入懷。只是撲向你的人太多太多,你有些猝不及防,你本來已習(xí)慣的清凈與孤寂被打破了。我看得出來,你巳經(jīng)有些厭倦與無奈。周莊,我來晚了。
③有人說,周莊是以蘇州的毀滅為代價的,眼前即刻閃現(xiàn)出古蘇州的模樣。是的,蘇州脫掉了羅衫長褂,蘇州現(xiàn)代得多了。盡管手里還拿著絲繡的團(tuán)扇,已遠(yuǎn)不是躲在深閨的舊模樣。這樣,周莊這位江南的古典秀女便名揚(yáng)四海了。然而,霓虹閃爍的舞廳和酒樓正在周莊四周崛起,周莊的操守能持久嗎?^.......
^1.本文前兩段用“你”稱呼周莊,第二段又反復(fù)說“我來晚了”,請分別寫出兩種寫法的表達(dá)效果。(3分)
以“你”稱周莊,用擬人手法,作者像在與周莊對話,更便于直接抒發(fā)對周莊的熱愛;(1分)反復(fù)說“我來晚了”,含相見恨晚的遺憾,以表達(dá)對周莊的仰慕。(1分)又點出了周莊的景觀已有被破壞的地方,表達(dá)出“我”見不到它的原始面貌的痛惜.(1分)
⑴我家有一位 “二姥姥”。不知怎么,我一直想寫寫她。 ?、瓶墒?,真要寫了,才發(fā)現(xiàn),關(guān)于二姥姥我其實知道的很少,不過在我的童年中一閃而過。我甚至不知道她的名字,母親在世時我應(yīng)該問過,但早已忘記。母親去世后,那個名字之下的歷史,那個名字之下的愿望,就都消散得無影無蹤。我問過父親:“我叫二姥姥的那個人,叫什么名字?”父親想了又想,眼睛盯在半空,總好像馬上就要找到了,但終于還是沒有。 ⑶這確實有些奇怪。我與她見面,總共也不會超過十次。我甚至記不得她跟我說過什么,記不得她的聲音。她是無聲的,黑白的,像一道影子。她穿一件素色旗袍,從幽暗中走出來,邁過一道斜陽,走近我,然后摸摸我的頭,理一理我的頭發(fā),纖細(xì)的手指在我的發(fā)間穿插,輕輕地顫抖。僅此而已,其余都已經(jīng)模糊。直到現(xiàn)在,直到我真要寫她了,其實我還不清楚為什么要寫她,以及寫她的什么。 ⑷母親帶我去看二姥姥,肯定都是我六歲以前的事,或者更早,因為上幼兒園之后我就再沒見過她。她很漂亮嗎?算不上很,但還是漂亮,舉止嫻靜,從頭到腳一塵不染。她住在北京的哪兒我也記不得了,印象里是個簡陋的小院,簡陋但是清靜,什么地方有棵石榴樹,飄落著鮮紅的花瓣,她住在院子拐角處的一間小屋。惟近傍晚,陽光才艱難地轉(zhuǎn)進(jìn)那間小屋,投下一道淺淡的斜陽。她就從那斜陽后面的幽暗中出來,迎著我們。母親于是說:“叫二姥姥,叫呀?”我叫:“二姥姥”。從她手上冰涼而沉緩的顫抖中我明白,那惶恐是在更為深隱的地方,或是由于更為悠遠(yuǎn)的領(lǐng)域。那種顫抖,精致到不能用理智去分辨,惟憑孩子渾沌的心可以洞察。 ⑸也許,就是這顫抖,讓我記住她。也許,關(guān)于她,我能夠?qū)懙囊仓挥羞@顫抖。這顫抖是一種訴說,如同一個寓言可以伸展進(jìn)所有幽深的地方,出其不意地令人震撼。這顫抖是一種最為遼闊的聲音,譬如夜的流動,毫不停歇。這顫抖,隨時間之流拓開著一個孩子渾沌的心靈,連接起別人的故事,纏繞進(jìn)豐富的歷史,漫漶成種種可能的命運(yùn)??峙戮褪沁@樣,所以我記住她。 ⑹二姥姥比母親大不了幾歲。她叫母親時,叫名字。母親從不叫她,什么也不叫,說話就說話,避開稱謂。母親不停地跟她說這說那,她簡單地應(yīng)答。母親走來走去攪亂著那道斜陽,二姥姥仿佛靜止在幽暗里,素色的旗袍與幽暗渾成一體,惟蒼白的臉表明她在。一動一靜,我以此來分辨她們倆。母親或向她討教裁剪的技巧,把一塊布料在身上比來比去,或在許多彩色的絲線中挑撿,在她的指點下繡花,繡枕頭和手帕。有時候她們像在講什么秘密,目光警惕著我,我走近時母親的聲音就小下去。 ⑺好像只有這些。對于二姥姥,我能夠描述的就只有這些。她的內(nèi)心,除了母親,不大可能還有另外的人知道。但母親,曾經(jīng)并不對誰說。 ?、毯芏嗄曛?,我從未想過二姥姥是誰,是我們家的怎樣一門親戚。有一天,毫無緣由地(也可能是有好幾年母親沒帶我去看二姥姥了),我忽然問母親:“二姥姥,她是你的什么人?”母親似乎猝不及防,一時囁嚅。我和母親的目光在離母親更近的地方碰了一下,我于是看出,我問中了一件非同尋常的事。母親于是也明白,有些事,不能再躲藏了。“呵,她是……嗯……”我不說話,不打斷她,“是你姥爺?shù)?hellip;…姨太太。你知道,過去……這樣的事是有的。” ?、臀液湍赣H的目光又輕輕地碰了一下,這一回是在離我更近的地方。唔,這就是母親不再帶我去看她的原因吧。 ?、?ldquo;現(xiàn)在,她呢?”我問。 ?、?ldquo;不知道。”母親輕輕地?fù)u頭,嘆氣。 ⑿“也許她不愿意我們再去看她,”母親說,“不過這也好。” 母親又說:“她應(yīng)該嫁人了。” ⒀“文革”中的一天,母親從外面回來,對父親說她在公共汽車上好像看見了二姥姥。“你肯定沒看錯?”母親不回答。母親洗菜,做飯,不時停下來呆想,說:“是她,沒錯兒,是她。她肯定也看見我了,可她躲開了。”父親沉吟了一會兒,安慰母親:“她是好意,怕連累咱們。”
⒁這之后不久,二姥姥就死了。
12.本文以“我”的視角來寫二姥姥,對此作賞析。(6分)
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實驗學(xué)校。
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