邏輯選擇題訓(xùn)練 注意 每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。 1．以下是一則廣告：就瘺痛而言，四分之三的醫(yī)院都會(huì)給病人使用諾維克斯鎮(zhèn)痛劑。因此，你想最有效地鎮(zhèn)瘺痛，請(qǐng)選擇諾維克斯。以下哪項(xiàng)如果為真，最強(qiáng)地削弱該廣告的論點(diǎn)?( ) A．一些名牌的鎮(zhèn)痛劑除了減少瘺痛外，還可減少其他的疼痛 B．許多通常不用諾維克斯的醫(yī)院，對(duì)那些不適應(yīng)醫(yī)院常用藥的人，也用諾維克斯 C．許多藥物制造商，以他們?cè)敢馓峁┑淖畹蛢r(jià)格，銷售這些產(chǎn)品給醫(yī)院，從而增加他們產(chǎn)品的銷售額 D．和其他名牌的鎮(zhèn)痛劑不一樣，沒(méi)有醫(yī)生的處方，也可以在 藥店里買到諾維克斯 正確答案 C 2．會(huì)騎自行車的人比不會(huì)騎...

8月14日，上海市教育考試院公布了2022年上海市普通高校招生本科普通批次院校專業(yè)組投檔線，并就相關(guān)問(wèn)題回答記者提問(wèn)。 問(wèn)：請(qǐng)介紹一下截至目前的高招錄取情況？ 答：7月23日公布高考成績(jī)后，本市啟動(dòng)高招集中錄取工作，截至目前已經(jīng)完成了強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)批次、零志愿批次、本科提前批次、本科藝體類批次和地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃批次等錄取工作，共錄取考生1.2萬(wàn)余名。各批次錄取工作平穩(wěn)有序，投檔錄取系統(tǒng)運(yùn)行正常。 從8月12日起，本科普通批次的投檔錄取工作正式開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行：8月12日至13日為模擬投檔階段；8月14日上午，市教育考試院按照各院校專業(yè)組實(shí)到計(jì)劃1:1的比例向高校正式投檔；8月14日至15日，各高校按照公布的招生章程對(duì)投檔考生進(jìn)行專業(yè)錄取，并將錄取結(jié)果反饋給市教育考試院進(jìn)行審核。 問(wèn)：今年本科普通批次...

1 莫泊?！兑簧?我可能脆弱的一句話就淚流滿面，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。 2 契訶夫《契訶夫書(shū)信集》 我的自我感覺(jué)不差，體重沒(méi)有減輕，對(duì)未來(lái)我充滿希望。天氣好極了，錢(qián)幾乎沒(méi)有。 3 赫爾曼黑塞《荒原狼》 像往常一樣，一天又過(guò)去了。我又消磨了一天，用自己那簡(jiǎn)單又怯懦的生活藝術(shù)將它溫柔地打發(fā)了過(guò)去。 4 巴金《繁星》 星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。 5 李娟《遙遠(yuǎn)的向日葵地》 當(dāng)我小的時(shí)候我什么都愛(ài)，當(dāng)我長(zhǎng)大了，我忘了我其實(shí)什么都愛(ài)。 如果你趕不上凌晨五點(diǎn)的太陽(yáng)，你不妨可以看看傍晚六點(diǎn)的夕陽(yáng)，我的意思是，你可以選擇后者。 大器晚成也好，永遠(yuǎn)到不了山頂也罷，但是我一定要快樂(lè)和真誠(chéng)一些，沒(méi)什么大不了的，這個(gè)世界上總要允許普通人的存在吧。 永遠(yuǎn)要記得，被命運(yùn)打趴下...

說(shuō)明： 本表根據(jù)各區(qū)中招辦發(fā)布的2022普通高中統(tǒng)一錄取投檔分?jǐn)?shù)線整理： 1、四校（上中、華二、復(fù)附、交附）2022年在16區(qū) 都有1-15志愿招生計(jì)劃 ，取它們?cè)诒緟^(qū)的1-15志愿分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。 2、格致奉賢、向明浦江、市二梅隴在行政所屬區(qū)和地理所在區(qū)都有1-15志愿招生計(jì)劃，同取兩區(qū)1-15志愿分?jǐn)?shù)線，因此 下表中會(huì)有重復(fù)，但不同區(qū)分?jǐn)?shù)線不同； 3、民辦高中以及五愛(ài)高級(jí)等高中 在多區(qū) 都有1-15志愿招生計(jì)劃， 取它們?cè)诒緟^(qū)的1-15志愿分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。 4、中本貫通學(xué)校的分?jǐn)?shù)線一起統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，便于觀察考中本的分?jǐn)?shù)線前后能對(duì)應(yīng)到哪些高中，中本貫通是全市招生。 5、2021分?jǐn)?shù)為空的表示該學(xué)?；?qū)I(yè)為今年新增招生，或去年投檔線上無(wú)生源達(dá)線。 注： 不能以錄取分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)校的好壞 ，錄取分?jǐn)?shù)高只是說(shuō)明今年該區(qū)志愿報(bào)這個(gè)學(xué)校的人多、且區(qū)里的...

我們都知道，英語(yǔ)冠詞是虛詞，一般用于名詞前，不能單獨(dú)使用。冠詞有三種：定冠詞the、不定冠詞a/an以及零冠詞（即不用冠詞）。一般而言，不定冠詞表示泛指，定冠詞表示特指。因此冠詞雖不具有實(shí)際意義，但在句子中卻有舉足輕重的作用。芝麻般的小冠詞，有西瓜般的大作用。 不定冠詞 ，顧名思義，就是不限定名詞的詞，與表示特指的定冠詞相對(duì)，有中文一個(gè)的意思。 整體說(shuō)來(lái)，an用于元音音素前，a用于輔音音素前。這里小編要稍稍提醒一下大家，元音音素元音字母，如 a university 一所大學(xué)（[ju:]）和 an hour 一個(gè)小時(shí)（[au]）。 那么具體而言，不定冠詞要用在何時(shí)何地呢？ 1. 泛指，即當(dāng)對(duì)方不知道所說(shuō)的人或物是哪一個(gè)時(shí)，或用在第一次提及的人或物前，如： Please give me an apple. 請(qǐng)給我一個(gè)蘋(píng)果。（沒(méi)有特指是哪個(gè)） I want to buy a bike. 我想買...

古詩(shī)鑒賞常規(guī)習(xí)題答題模式 設(shè)問(wèn)角度 設(shè)問(wèn)示例 答題步驟 答題范式 習(xí)題 示例 答案解析 修辭手法 1 ．本詩(shī)在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 2 ．詩(shī)的第 X 句 /X 聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 ① 先答出具體運(yùn)用的某修辭手法， ② 再答該修辭的作用術(shù)語(yǔ) + 詩(shī)句內(nèi)容， ③ 最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩(shī)人的情感。 本詩(shī)（或第 X 句或第 X 聯(lián)）運(yùn)用了 的修辭手法，（該修辭的作用術(shù)語(yǔ)）地寫(xiě)出了（詩(shī)句解說(shuō)），表達(dá)了詩(shī)人的情感。 移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭， 柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識(shí)， 欲別頻啼四五聲。 問(wèn)：詩(shī)人采用什么樣的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩(shī)句具體分析。 詩(shī)人采用擬人化的手法，用 系相識(shí)欲別等一系列擬人化動(dòng)詞，...

18個(gè)重點(diǎn)文言虛詞示例表 虛詞 詞性 功能以及意義 例句 之 代詞 第三人稱代詞：他，她，它 市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之。（《促織》） 指示代詞：這 均之二策，寧許之以負(fù)秦曲。（《廉頗藺相如列傳》） 助詞 放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間 ， 相當(dāng)于 的 江寧之龍?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅。 （《病梅館記》） 放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性 蓋亭之所見(jiàn)，南 北 百里，東西一舍 。（《黃州快哉亭記》） 放在倒置的動(dòng)賓短語(yǔ)之間，作為賓語(yǔ)提前的標(biāo)志 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（《師說(shuō)》） 放在倒置的定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間，作為定語(yǔ)后置的標(biāo)志 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》） 用在時(shí)間詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)， 無(wú)實(shí)義 余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《項(xiàng)脊軒志》） 動(dòng)詞 到 去 胡為乎 遑遑 欲何之？（《歸...

1. 英語(yǔ)商業(yè)財(cái)商 It would be helpful if directors could supply necessary discipline , but board congeniality usually prevents that. 如果董事們能夠提供必要約束，將會(huì)大有裨益，但是逍遙自在的董事會(huì)常常防止出現(xiàn)約束。 結(jié)構(gòu)分析： It 是主語(yǔ)， would be helpful 是系表型謂語(yǔ)，過(guò)去一般時(shí)，其中 would be 是系動(dòng)詞， helpful 是形容詞，作表語(yǔ)， if 引導(dǎo)狀語(yǔ)從句， directors 是主語(yǔ)， could supply 是謂語(yǔ)，過(guò)去一般時(shí)， necessary discipline 是名詞詞組，作賓語(yǔ) , but 是連接詞，表示轉(zhuǎn)折， board congeniality 是名詞詞組，作主語(yǔ)， usually 是狀語(yǔ)， prevents 是謂語(yǔ)，現(xiàn)在一般時(shí)， that 是賓語(yǔ)。 核心詞匯： discipline /d ? s ? pl ? n/ vt. 訓(xùn)練 , 訓(xùn)導(dǎo)；處罰 , 懲罰； n. 訓(xùn)練 , 鍛煉 , 訓(xùn)導(dǎo)； 紀(jì)律 ；處罰 , 處分；學(xué)科 congeniality/k ? nd ? i:niliti/ n. 同性質(zhì)；適意； 意氣相投 ；同精神 2. 英語(yǔ)語(yǔ)法 知識(shí) 大于某一數(shù)量的...

1. 英語(yǔ)商業(yè)財(cái)商 All these situations do share a common characteristic: the terrible manager is a lot easier to confront or remove than the mediocre manager. 當(dāng)然，這些情況都有一個(gè)共性：相對(duì)一個(gè)中庸的經(jīng)理，面對(duì)或者解雇一個(gè)糟糕的經(jīng)理要容易得多。 結(jié)構(gòu)分析： All these situations是名詞詞組，作主語(yǔ)，do share是動(dòng)詞詞組，作謂語(yǔ)，現(xiàn)在一般時(shí)，a common characteristic: the terrible manager is a lot easier to confront or remove than the mediocre manager整個(gè)是賓語(yǔ)（the terrible manager是名詞詞組，作主語(yǔ)，is a lot easier to confront or remove than the mediocre manager是系表型謂語(yǔ)，is是系動(dòng)詞，a lot easier to confront or remove than the mediocre manager是表語(yǔ)）。 核心詞匯： mediocre / ? mi ? d ? ?? k ? / adj. 中等的,普通的 例句：For your information, I was only considered mediocre among my peers. 我希望你知道，在中國(guó)學(xué)生里，我只能算作資質(zhì)平庸。 2....

古文大家：韓愈 一 [甲]岳武穆人見(jiàn)，帝從容問(wèn)曰：卿得良馬不?武穆答曰：驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛①，然非精潔，寧餓死不受。介而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿。自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之才也。不幸相繼以死。今所乘者不然。日所受不過(guò)數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉。攬轡未安，踴躍疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其為馬，寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之才也。帝稱善。(選自《宋稗類鈔》) [乙]馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? ( 選自韓愈《馬說(shuō)》 ) [ 注 ] ①斛...