詩(shī)歌鑒賞意象類試題 我國(guó)古典詩(shī)歌有著十分豐富的文化內(nèi)涵，有些事物成了古代詩(shī)人常用的意象，這些意象積淀了豐富的文化內(nèi)涵和特有的審美情趣 ，如 ：柳代表送別，草代表離情，菊代表高潔、隱逸，松代表正直、頑強(qiáng)，竹代表正直、謙虛，梅代表高潔、剛強(qiáng)與孤芳自賞，落葉代表悲秋、失意，柳絮代表愁緒與飄零，月與紅豆代表相思，丁香代表憂愁，杜鵑、鷓鴣代表鄉(xiāng)愁，落花代表韶華易逝、美人遲暮 一、詩(shī)歌意象鑒賞常見(jiàn)題型 1 ．根據(jù)要求找出古詩(shī)中意象 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。 題：詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感 ? 【答案】清秋 日暮 月初白 落葉 流螢 孤燈 2 ．找出意象并說(shuō)明其含義或寓意 這種題型是在第一種題型上的...

表現(xiàn)手法及其作用 手法 賞析點(diǎn) 概念闡釋 主要效用及其賞析術(shù)語(yǔ) 答題范式 表 現(xiàn) 手 法 象征 在篇章中用具體事物代表特定意義，表現(xiàn)某種概念、思想或感情的藝術(shù)手法 形象表現(xiàn)思想感情；具有深沉含蓄之美；啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強(qiáng)藝術(shù)感染力 本體 + 象征體 + 象征意義， +效用 聯(lián)想 由一事物想到另一事物的心理過(guò)程 豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人 聯(lián)想的兩個(gè)方面 + 在豐富內(nèi)容、表達(dá)情感，引發(fā)共鳴方面的作用 對(duì)比 將相反的事物或事物相反方面進(jìn)行比較的表現(xiàn)手法 反襯正方，突出其鮮明特征，凸顯主旨；表現(xiàn)作者好惡褒貶；給讀者深刻印象和啟示 對(duì)比雙方 + 對(duì)比用意 + 對(duì)比效果 襯托 用次要事物作陪襯來(lái)突出主要事物，有正襯反襯二類 從側(cè)面突出事物特征表現(xiàn)主旨；表意委婉，含義雋永，耐人尋味，啟發(fā)...

偏義復(fù)詞和兼詞 偏義復(fù)詞 古漢語(yǔ)以單音節(jié)詞語(yǔ)為主，但也有一些由兩個(gè)單音節(jié)的近義詞或反義詞作為語(yǔ)素組成的復(fù)合詞語(yǔ)。這些復(fù)合詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中，有時(shí)候其中一個(gè)語(yǔ)素只起陪襯作用，它所表示的意義虛化甚至消失了，整個(gè)詞語(yǔ)的意義只由另一個(gè)語(yǔ)素來(lái)承擔(dān)，這樣的復(fù)合詞語(yǔ)就叫做偏義復(fù)詞。也有人把這種現(xiàn)象稱為偏義復(fù)指。 1.語(yǔ)義相對(duì)的偏義復(fù)詞。 ①宮中府中，俱為一體，陟罰藏否，不宜異同。（異同：偏指異，不同） ②晝夜勤作息。（作息：偏指作，勞作） ③去來(lái)江口守空船。（去來(lái)：偏指去，離去） 2.語(yǔ)義相近的偏義復(fù)詞。 ①勤心事公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指姥，婆婆） ②我有親父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指兄，兄長(zhǎng)） 如： （1）此誠(chéng)危急存亡之秋也。 存亡本指生存與衰亡，在語(yǔ)境中偏取亡的意義，用以強(qiáng)調(diào)蜀漢所處的艱...

一、表示人物喜愛(ài) 難以形容地開(kāi)心：indescribably wild joy 極為感動(dòng)：be overwhelmingly moved 幾乎無(wú)法掩飾他的興奮的心情：can hardly conceal 既興奮又開(kāi)心：a mixture of excitement and 激發(fā)某人的激情：kindle sb. with/to passion 顯示出極大的意愿：show a greater readiness 被強(qiáng)烈地吸引：be powerfully attracted to 心情愉快：in cheerful spirits 振作精神：keep up ones spirits 滿意的表情：a satisfied look 對(duì)...感到滿意：be content with 對(duì)...很高興：be delighted at 為成功而欣喜：be excited with joy at the success 被...場(chǎng)面所吸引：be fascinated by the spectacle of 被她的美貌所吸引：be fascinated with her beauty 因...而高興：be joyful over/about 喜愛(ài)，對(duì)...著迷: be keen on 快樂(lè)至極：be overwhelmed with 高興地跳起來(lái)：dance/jump for joy 欣喜若狂：be wild with delight 個(gè)令人鼓舞的表情：an encouraging expression 過(guò)一個(gè)愉快的假日：have a pleasant...

在閱讀古代傳記和文學(xué)作品中，經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一些文武百官的職位名稱，他們有一人之下萬(wàn)人之上的丞相，也有小小的負(fù)責(zé)開(kāi)閉城門的小門候（實(shí)際就是現(xiàn)在的負(fù)責(zé)看大門的門衛(wèi)），古代官位門類、級(jí)別和現(xiàn)在相比，也是挺齊全和有趣的。這些官職在文學(xué)著作中有的有注解，有的則沒(méi)有。那么，這些文武官稱到底是多大的官，他們與現(xiàn)在的哪些官職基本一致，不妨根據(jù)有關(guān)材料和自己掌握的情況，列舉一下最?？吹降?0個(gè)，便于理解和對(duì)照。 1、守。戰(zhàn)國(guó)稱郡守，漢改太守，為一郡的行政最高長(zhǎng)官。秦分三十六郡，比縣大。相當(dāng)于現(xiàn)在的省轄市市長(zhǎng)。 2、史。漢武帝分全國(guó)為十三州，刺史掌管一州軍政大權(quán)。相當(dāng)于省（市）長(zhǎng)兼?。ㄊ校┸?分)區(qū)司令員。 3、尹。西漢京畿地方行政長(zhǎng)官。相當(dāng)于北京市市長(zhǎng)。 4、太尉。秦至漢均有設(shè)置，為全國(guó)軍政首腦。...

1、居安思危，思則有備，有備無(wú)患。（左傳） 2、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（左傳） 3、知人者智，自知者明。（老子） 4、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子） 5、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。（老子） 6、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（論語(yǔ)公冶長(zhǎng)） 7、己所不欲，勿施于人。（論語(yǔ)顏淵） 8、工欲善其事，必先利其器。（論語(yǔ)衛(wèi)靈公） 9、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（論語(yǔ)述而） 10、歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語(yǔ)子罕） 11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)為政） 12、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（論語(yǔ)子罕） 13、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（左傳宣公二年） 14、知之為知之，不知為不知，是知也。（論語(yǔ)為政） 15、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（論語(yǔ)雍也）...

還有半年左右就要迎來(lái)2021年上海高考了，今天小編想帶大家一起回顧一下2020年上海高考大數(shù)據(jù)，以此作為一個(gè)參考。 2020年上海市參加高考人數(shù)基本依然維持在5萬(wàn)人左右，本科普通批次的考生有31276人，藝術(shù)類的考生有10710人，體育類的考生有616人，特殊類（軍警、司法、專碩和高職單招類）的考生有7398人。 教育考試院公布了2020年考生高考成績(jī)分布情況，若匯總成圖表，能直觀看到19和20年的考生分?jǐn)?shù)整體趨勢(shì)其實(shí)浮動(dòng)并不大，比較密集的分?jǐn)?shù)段始終是集中在430-540分之間。 2019與2020年考生分?jǐn)?shù)分布對(duì)比 近三年各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線對(duì)比 批次線是每年高考公布的一個(gè)重要指標(biāo)，只有總分超過(guò)該批次的投檔線了，才有資格去填報(bào)志愿參加院校的錄取。這其中尤其要關(guān)注 本科錄取控制分?jǐn)?shù)線 和 特殊類型控制線 ，后者對(duì)于要參加綜合評(píng)價(jià)或強(qiáng)基計(jì)劃的考...

種包谷 ① 的老人 （節(jié)選） 何世光 ①這地方，是太遙遠(yuǎn)了，也太寂靜了。一片窄窄的壩子，四面都有青山 屏障 。就連那條從小小的鄉(xiāng)場(chǎng)上穿過(guò)，并且整日里都空蕩蕩的碎石車路，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在重重青山的那一邊、那一邊。至于 城市 呢，更不知遠(yuǎn)在何方，在哪一片望不見(jiàn)的天空下面。 ②這地方叫落溪坪，有三十來(lái)戶人家。略略地離開(kāi)那連在一起的林子和人家，在石板路拐彎的地方，有一間矮小的、顯得有些孤單的瓦房。這是劉三老漢的房子。劉三老漢七十多歲，他的老伴，還有一個(gè) 兒 子和一個(gè)姑娘，都在二十多年前不幸死去了 ； 剩下一個(gè)幺女兒， 跟著就嫁到五十多里以外的七里場(chǎng)。 ③農(nóng)歷六月開(kāi)頭，炎陽(yáng)熾烈地在落溪坪的頂上照耀，把田野 持久 地置于他的光照和灼熱之中。山上的樹，斜坡上的包谷，平壩上的秧子，還有所有的草叢和灌木叢...

閱讀教學(xué)中，許多同學(xué)分不清表達(dá)方式 修辭手法 與表現(xiàn)手法這三個(gè)概念，經(jīng)常張冠李戴，將其混為一談，進(jìn)而影響自己正確地答題。它們雖然都屬于表達(dá)技巧，卻有明顯的區(qū)別： 1．修辭手法 凡是使句子更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。但高考語(yǔ)文考試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法（辭格）共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)。詩(shī)歌中的修辭手法有比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、頂真等。 ⑴、比喻：用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景，可分為明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象為形象的作用。 比如問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流詩(shī)歌巧妙地把抽象的愁比做滾滾東去...

0 1 二十四節(jié)氣是中華文明悠久歷史的重要組成部分。在國(guó)際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為中國(guó)的第五大發(fā)明。2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 二十四節(jié)氣始于立春，終于大寒。讓我們一起來(lái)看一看這些節(jié)氣準(zhǔn)確又優(yōu)美的英文表達(dá)方法吧！ 首先，節(jié)氣的英文叫做solar term。solar意為太陽(yáng)的，term表示期間，期限。二十四節(jié)氣之中，立春為第一個(gè)節(jié)氣(1st solar term)，大寒為第24個(gè)節(jié)氣(24th solar term)。 1st solar term：Feb. 3, 4, or 5 立春 the Beginning of Spring 2nd solar term：Feb. 18, 19 or 20 雨水 Rain Water 3rd solar term：Mar. 5, 6, or 7 驚蟄 the Waking of Insects 4th solar term：Mar. 20, 21 or 22 春分 the Spring Equinox 5th solar term：Apr. 4, 5 or 6 清明 Pure Brightness 6th solar term：Apr. 19, 20 or 21 谷雨 Grain Rain 7th solar term：May 5, 6 or 7 立夏 the Beginning of Sum...